App软件在高职英语智慧教学模式下的应用

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App软件在高职英语智慧教学模式下的应用

摘要 面对高等教育在国家需求、国际竞争环境、教育资源等方面的重要变化，传统的高职英语教学模式已经难以顺应国家教育的发展要求。而在英语智能教学模式下应用APP软件进行辅助教学，有利于大幅度提升教学效果。



关键字 APP软件；智慧教学；高职英语

1 高职英语教学要求及特点

教育部颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》中明确指出高职英语的教学目标—遵循“实用为主、够用为度”的原则，并提出“积极引进和使用计算机多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善学校的英语教学条件。组织学生参加丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的自觉性和积极性。”



2 智慧教学模式的概念和建立

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代技术来促进教育改革和发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、写作。智慧教学模式的建立是从教师主讲到互动教学，从单一的课堂授课到多媒体辅助教学，因此智慧教学模式需要结合先进的教学设备，才能开展智慧教学。通过利用设备智慧、发挥教师智慧，增进学生智慧。智慧教学模式的建立符合了我国高职英语教学的需求[1]。



3 当今高职英语教学存在的问题

作为新时代的大学英语教师，我们要置身新时代、接受新模式、谋求新发展。然而传统的课堂模式主要以教师传授理论知识为主，授课时间有限，师生互动性较少。另外，高职学生的基础参差不齐，专业方向各异，导致学生英语学习的积极性不高。这样的教学模式要培养高职学生能够从事与专业相关的涉外交际的能力，存在一定的困难。



4 智能手机APP软件的辅助教学设计

App是Application（应用程序）的简称，是智能手机（Smart phone）的应用软件。当代大学生使用智能手机的覆盖面积广，基本人人都有一台智能手机，这为高职学生运用APP进行英语学习提供了保障。通过实际调查发现，虽然高职学生对手机的依赖性较强，但运用APP软件学习英语的并不多，更多的是用来刷微博、刷朋友圈、看八卦新闻或者玩“手游”，成为当今社会所谓的“低头族”（Phubber）。因此，如何引导学生有效地使用APP来进行英语自主学习应成为教师的方向。APP软件作为辅助教学工具，是运用信息技术改变传统模式，构建

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