幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思

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活动目标：

1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。 2、能正确为灯笼涂色。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 活动预备：

阅历预备：过年过元宵节

物质预备：PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的灯笼图 配套课件：小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件 下载地址：/ppt/2132.html 活动过程：

小班美术公开课教案《灯笼涂色》含PPT课件 二、给灯笼穿上美丽的衣服 1、老师出示灯笼的范画实物图。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。 2、幼儿动手操作涂色，老师指导，颜色涂匀称，不出格子。 留意画面洁净洁净。

3、展现幼儿作品，涂的好的赐予表扬，较差一些的多鼓舞增加幼儿的自信念。 说明：

配套图片素材供应5种灯笼图片，可以选择打印供幼儿涂色。 活动反思：

是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。

通过绘画活动，有利于进展幼儿的观看力，感受力，认知力量，想象力等。这些力量的进展有利于促进幼儿制造思维的进展。今日下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》，在美术活动中，本学期难度有所增加，原本是选择单色涂，现以双色涂为主，引导幼儿观看物体的多面性，运用每个面进行选择性的涂色。活动前，我进行了充分的预备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小伴侣不是特殊熟识，所以在活动一开头，我进行了观赏活动，让小伴侣有充分的视觉享受。另外在观看中，能进行结构性的分析，通过多面性的熟识来进行涂色。红灯笼分成两个部分，第一个部分是灯笼主题，其次个部分是座，第三部分是流苏。通过本次活动一方面熟识了红灯笼，另一方面熟识了颜色，同时积累了孩子对颜色感知欲。

小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。涂色主要是进展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作进展，颜色感知力力量。通过涂色加强了幼儿手眼协调力量，同时又能磨练幼儿的急躁。在涂色教学活动中，

主要引导幼儿留意力集中，坐姿正确。本次活动中，幼儿能用红色和黄色进行涂色，并 能依据 老师的要求进行作画。

整个活动下来，发觉的问题许多。第一在老师讲解时必需明确要求，肯定要让幼儿明白布置的任务。其次老师在绘画活动中，一边讲解一边示范，在示范中要正确绘画姿态。第三当老师请一个孩子示范涂色时，发觉孩子拿笔涂色时，身体拦住了其他小伴侣的视线，后面的小伴侣看不出来，老师可以把那个苹果放搞一些，这样可以让大家看到同伴涂色的过程。老师提的问题也不到位，没有引导幼儿观看他的涂色方法。在指导幼儿观看比较老师和个别幼儿的涂色方法时，老师的提问也不够到位，做法不够敏捷。老师的提问应改成：XX小伴侣涂色时从哪里开头涂的？他的笔是怎样动的？老师刚开头涂色时从苹果哪里开头涂，涂到哪里？笔是朝哪个方向动的？你觉得哪种涂色方法更好，为什么？另外老师可以先和大家观看他的涂色方法，然后和那个小伴侣一起涂色，引导幼儿进行观看对比两种方法的不同效果。这样在幼儿操作时，就不会消失部分幼儿在苹果中间开头涂色，或虽然是按一个挨次涂色，但是涂色没有先后挨次，涂到哪就哪，有的地方漏涂的想象。

活动结束后，我将幼儿的作品放在展现板上，让幼儿自己观赏作品。孩子们兴奋地围着板快又唱又跳，用小手指着向同伴介绍自己的杰作。虽然有些幼儿的作品在我们眼里看来，线条画得并不流畅，甚至有些可以说是“怪异”，但他们觉得很胜利，很欢乐，这就是我所追求的教学境界。

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