【学校管理规章制度】中学生日常行为规范管理制度

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《【学校管理规章制度】中学生日常行为规范管理制度》，欢迎阅读！

中学生日常行为规范管理制度



第一款工作制度

一、学校结合国家有关法律法规及《上海市中学生守则》《上海市中学生日常行为规范》制定《奉城二中一日行规》，用以指导学生规范日常行为。

二、全校教职员工都是学生日常行为规范的教育者和督导者，由政教处组织日常的教育与督查工作，年级组负责本年级学生行为规范的教育和督查。

三、本着自主教育的理念，学校积极促进学生的自我管理，少先队为学生日常行为规范自我教育与督查的主体，开展学生值周班督查制度。

四、学校制定《奉城二中学生违纪处分条例》，用以警戒学生，以便更好地规范学生的行为。

五、加强优秀中队、班集体建设，通过发挥集体教育力量，规范学生日常行为。

六、发挥少先队、团支部自主教育的作用，增强班级和学生自我管理、自我教育的能力，提高学生日常行为规范的水平。

七、以开展行为规范示范员、示范班的评比，促进学生行为规范教育。

八、对日常行为规范能力偏弱的学生，实行跟踪帮教制度。

第二款操作规程

一、新生入学，组织学生学习《上海市中学生日常行为规范》、《奉城二中学生行为习惯培养目标》以及《奉城二中学生一日行规》。

二、值班行政领导发现违规问题，当场做好记录，并立

第1页 共2页


即与班主任、班长联系，交给班级教育处理。学生对自己违规问题认识不足的，由年级组处理。并移交团队组织或政教处，对当事人谈话、教育。

三、对严重违规的学生，由政教处组织调查，核实情况，并按《奉城二中学生违纪处分条例》处理。

四、政教处要组织班主任学习《中学生日常行为规范》及《实施细则》，让班主任了解规范要求，以便开展教育和管理。

五、班主任要负责对学生日常行为规范组织教育。利用班会课、午会课和个别谈话形式对学生进行正反两方面的教育。班主任对班内行为表现不很规范的学生要多加关注和教育。问题严重的报政教处，由党支部安排党团员实施年度跟踪帮教。

六、行规天天检查，周周总结评比。值周班每天公布班级行为规范检查结果的基础上，政教处安排每周升旗仪式行规检查总结，颁发流动红旗，少先队橱窗公布优秀班级等等。

七、年级组长对本年级学生的日常行为规范的教育和督导负有管理责任，督促班主任做好学生行为规范教育和管理工作。

八、对学生个体的行为规范评价要记入学生成长手册，作为评优或推荐上实验性示范性高中的依据之一。



第2页 共2页

本文来源：https://www.dy1993.cn/QQFx.html