高校班级“三位一体”管理模式提升探析

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高校班级“三位一体”管理模式提升探析

牵小琼

【期刊名称】《吉林省教育学院学报.学术版》 【年(卷),期】2012(028)002

【摘 要】分析传统班级管理模式中存在的问题，积极探索“三位一体”的班级管理模式，明确党支部委员会、团支部委员会、班委会三者之间的关系，建立211例会制度、汇报制度和连点制度等相互协调、相互监督的运行机制，规范班级自主管理的内容、权限和程序等，对增强班级自主管理主体的权利意识和民主意识、提升班级管理的针对性和有效性具有重要意义。 【总页数】3页(P61-63) 【作 者】牵小琼

【作者单位】河南科技学院,河南新乡453003 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

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