古诗词如何有效运用在小学美术教学中

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《古诗词如何有效运用在小学美术教学中》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

古诗词如何有效运用在小学美术教学中

作者：卿萍

来源：《读天下》2018年第01期

摘 要：小学美术是学生美术素养的启蒙课程，在教学开展过程中，应用“诗画合一”的教学理念，将古诗词与美术教学有机结合，能够让学生深刻地理解诗词作品所表达的意境，同时在理解诗词内涵的情况下，对绘画作品色调、笔触、构图能有更加深刻的感知。“诗画合一”是美术教学行之有效的教学手段，认真实施好“诗画合一”的教学内容，对于美术教学有着积极的作用，同时有利于陶冶小学生的审美情操。 关键词：古诗词；小学美术；有效性

随着我国素质教育改革的不断发展，各中小学校都开始顺应改革趋势，掀起一股教学改革热潮，以适应新时期下的教学要求。小学美术教学是素质教育改革中的重要组成部分，必须予以高度重视。为满足小学美术新课程标准中所提出的要求，教师必须突破传统的教学模式，树立现代教学理念，丰富教学手段，在小学美术教学中采用“诗画合一”教学法，以激发学生学习美术的能力，提高学生的审美能力，使学生能够在小学美术教学中体会到诗意化，为学生的生活多增添一分色彩。“诗画合一”是一种较高的美术境界，能够将古典文学与绘画相融合，具有艺术性。在小学美术教学中实施这种教学方法，能够发散学生的思维，培养学生创造力和想象力，具有重要的意义。

一、 古诗词运用于美术教学的意义 （一） 活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，诗画教学，即在美术教学中融入古诗词，能够激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，手口脑并用、教学玩合一，使学生思维活跃，丰富学生的想象力，调动其学习美术的积极性和主动性，同时培养了动手操作能力和语言表达能力，促进学生整体素质的提高，寓教育于生活、游戏之中，符合小学生的年龄特点，使传统教学中无法或难以表达的内容，形象直观地展现在学生的面前。 （二） 促进思维发展，培养学生的创造力

当今的社会日新月异，对人提出了更高的要求，只会模仿，不懂创新的人要被淘汰，诗画教学在小学生创新意识的培养中有着无可比拟的优势。学生可根据古诗词进行绘画，诗句和线条相结合生成一幅幅画面，培养了学生的思维能力和创造能力。 二、 古诗词在小学美术教学中的有效运用

本文来源：https://www.dy1993.cn/QOJ.html