英语人教版六年级下册unit 3 read and write

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Unit 3 Read and write.

教学设计

双塔山镇中心小学 王淑琦

一 、教学内容：

PEP 六年级下册 Unit3 B Read and write . 二 、教材分析：

本节课为六册第三单元第五课时，读写课，主要是让学生们运用本单元学过的词汇以句式，联系生活实际，进行阅读及书写练习，提高英语运用能力，巩固新词汇的背忆及准确运用新词汇。 三、 教学目标： 1、知识目标

a、 能够运用本单元知识体系，完成阅读书写内容。

b、 能准确朗读Read and write , 按学生掌握情况，分层次要求部

分优等生能在本文基础上做更高层次的阅读训练。

2、能力目标

a、能够根据现实生活情境的变化自行编创简单对话。 b、能够用简单英语进行实际交流。 3、情感目标

培养学生爱惜自己的品质，提高学生认知未知世界的能力。 四、 教学重点：

准确运用重点句式：We rode for three people .

We took pictures of the beautiful life . 准确朗读Read and write .


五 、 教学难点：

1）根据活动实际，用英语进行日记书写。 2）能够实现Read and write 的复述。

六、 教学准备：

复读机（录音机）、课件、图片 七、 教学过程： 1、 warm up

1) 、日常口语会话（创设英语学习语境，拉近师生距离） 2）、班级Let`s do 表演 3）、Catch the helicopter

（运用打飞机的游戏模式，进行已学词汇的复现，回顾已学词汇。） 4）Pre-talk

（课前创编小对话，练习本单元重点词汇及句型。） 2、presentation： A 、易混词汇学习。

根据ppt显示，让学生自读课文，将显示单词通过上下文及查词等形式弄会弄懂。 B 课文学习。

1）带着问题再读课文弄懂课文主线。 What did they do in the morning ? What happened in the afternoon ? How was the day ? 2)读课文排序


3) 第三次读文，总结文章给出的发生的事情 4）师生共同学习找出文中的过去式并表示出原形。 5）用自己的语言总结本课内容 C 、拓展学习 Let`s check . E、 Homework

1.背诵 星期、月份、基数词、序数词 2.讲课文朗诵熟练 小组长检测上报 3.完成练习册32----40页

4.尝试写一篇自己的小日记 记录自己的一天。

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