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小学语文教学心得随笔
李燕华
【期刊名称】《东西南北·教育》 【年(卷),期】2014(000)003
【摘 要】因此,教师必须改变传统的教育观念,建立活跃的课堂气氛,让学生做学习的主人。教师可以设置一些有趣的,带有挑战意味的,悬念式的情境,调动学生的参与积极性,让课堂气氛活泼起来。学生在悬念下产生认知矛盾,对疑问有了探究的欲望,自觉地去思考,分析问题和解决问题。 【总页数】1页(P89-89) 【作 者】李燕华
【作者单位】四川省米易县白马镇挂榜小学 【正文语种】中 文 【相关文献】
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