2015年度学校教学工作总结

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2015-2016上学期教学工作总结

王克建

本学期作为一名新担任教学管理工作的我来说，由于本人经验欠缺，所以一时摸不着头绪，但是通过学习，我们主动向经验丰富的教师请教，经常向校长和中心学校领导学习一些好的经验和有效的教学方法。不断提高理论水平和管理能力。 这学期以来，我和教导处及各教研组长团结一致。制订出各项工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，推进课堂教学改革，全面落实学校工作意见，以生为本，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。下面将本学期教学工作总结如下：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的业务水平素质。

在当今课改的形势下，要求教师不断更新教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1．积极组织教师深入学习课程标准。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。教研组根据本组实际情况组织本组教研活动，提高本学科教师的业务理论水平，使教师能运用专业知识解决教学中的实际问题。

2．积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

本学期我校大力开展课内比教学活动，以此活动为契机，每位教师师利用课内比教学活动上好五课，管理干部上观摩课，课改先锋上示范课，普通教师上达标课，新进教师上过关课，整改教师上提高课，同时教研组一起听评课，相互探讨，大大提高了各教师的业务水平。而后，本校开展了课改先锋、优秀教研组、优秀导学案、优秀课件的评选，从课前的教学设计、导学案、课后的教学反思，都认真对待。本学期共组织20多名教师到市县去交流学习，利用比教学活动复赛南片区在我校举行，要求相关教师观摩学习，基本做到了人人都有学习的机会，使年轻教师快速成长起来。在各级组织的教研活动中，从课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教学工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）努力开展教学研讨会。十月份以来，教研组每周组织了一次教学研讨会，由教研组长主持，就本周讲课情况和教学中遇到的某些教学难点展开交流、讨论，共享资源。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和




实际操作能力。

3．理论指导实践。对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的基础，良好的课改氛围是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1．抓常规，促进管理更加规范。我校严格执行课程计划，强化教学效果，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”每门课，同时也促进了学生的全面发展。加强了教学常规工作的管理。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。对各教师的教案实行月查制度。每次检查后，都认真总结，评选“教学之星”和“常规之星”。如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。通过组织各种形式的听评课，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。对各科作业批改情况定期进行检查，但部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的要求。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们制定措施加强教师对学生课后辅导的力度，同时通过各种方式加强学生良好学校习习惯的培养。

（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2．加强教学质量管理力度。实行教学质量月检测及教学质量分析制度，根据情况，

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