一年级语文绘本阅读《不一样的卡梅拉(我想去看海)》教案

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一年级语文绘本阅读《不一样的卡梅拉（我想去看海）》教案

学 校 教学内容 教案属性

不一样的卡梅拉（我想去看海） 共 1 课时 第 1 课时

任课教师 教材版本 课 型



部编版 新授课

1、通过师生共读故事，了解书的内容。

教学目标

2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。

3、感知故事中小鸡卡梅拉的勇敢和执著，知道在生活中要有所追求，遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。

教学重点 教学难点

创设情景，让学生喜欢卡梅拉，激发学生阅读本书的兴趣，培养学生阅读图画书的兴趣。

激发学生阅读本书的兴趣，培养学生阅读图画书的兴趣。

教学准备 图文对照的课件、书

教学过程

一、谈话导入



修注栏

师：同学们，你在家里是一个很乖的孩子吗？在你的脑海里有没有一些 和别人不一样的想法呢？（学生交流）

今天，我们就来认识一个小伙伴，她就有一个和别人不一样的想法。（揭题：不一样的卡梅拉（我想去看海）） 二、介绍图书

1、师：我们都知道现在这套书已经出版了11本，那11个故事里你最想读的是哪个故事呢，说说你的理由。

2、指名学生回答。 三、指导读绘本故事

1、看封面

师：我们看书前都要先看封面，再看里面的介绍，最后才看故事这样呀才能对书有更多的了解，便于我们阅读。今天，我们先来看第一册，谁来帮老师读题目？齐读题目：《我想去看海》

2、认识作者


（出示课件）让学生猜测，作者之间的关系。 3、认识扉页和封底 四、师生共读《我想去看海》

1、师：《我想去看海》是卡梅拉系列故事的第一个故事，也是大家很喜欢的故事。我们一起来看一看吧。

2、幻灯片显示故事内容。师边播放幻灯片，边讲故事大概内容。 3、设置悬念让学生猜测。

4、师：看过这个故事之后，老师想问问大家，你觉得最好玩，最有趣的地方在哪？

5、师：其实卡梅拉在去看海的路上不仅遇到许多有趣的事，还遇到很多困难和危险。首先：她就遭到了谁的反对？（出示图片）看到这幅图你想说什么呢？他的表情怎么样？有没有似曾相识的感觉？卡梅拉的爸爸说了什么，谁来学一学？

6、除了爸爸的反对，她还遇到了什么困难？（出示图片）看过大海之后，她还遇到了一个最大的困难，是什么？（被船长抓住了）这个时候她想出了什么办法？（下蛋）她不是最讨厌下蛋的吗，为什么现在却要下呢?

7、师：通过咱们的交流，和看图片，你们知道卡梅拉是只怎样的小鸡了吗？说说自己的看法。那旅途中她收获了什么？

8、如果是你，你是选择安心的在鸡窝学习生蛋，还是像卡梅拉一样去历险呢？为什么？那我们来开个小小的辩论会，到底是生蛋好，还是去历险好呢？

师：其实辩论的结果并不重要，重要的是咱们每个人心中都应该有自己的一个美丽的梦想。老师想知道你们的梦想是什么？

师小结：我相信凭着咱们的智慧、勇气和坚持我们的梦想一定会成真的。 五、总结：今天的课虽然上完了，但是卡梅拉的故事却没有完。而且除了卡梅拉的故事，还有更多有趣、精彩的故事在等着同学们去阅读呢，希望同学们热爱阅读，碰到好的书籍也可以向大家推荐推荐，我们下次再来开个读书交流会好吗？

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