浅析怎样上好一堂初中英语阅读课

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《浅析怎样上好一堂初中英语阅读课》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅析怎样上好一堂初中英语阅读课

作者：梁连

来源：《读与写·下旬刊》2016年第10期

摘要：阅读课不仅让学生理解课文内容，尽可能多地获取大量信息，开阔视野，扩大词汇量，在丰富知识的同时让学生能够了解文章体裁及结构以培养学生写作能力达到提高应用语言的能力，也要提高学生的阅读技巧，训练学生掌握良好的阅读习惯和阅读方法。对于每一个英语学习者而言，阅读理解能力的高低是衡量其语言综合能力的重要标志。 关键词：初中；英语；阅读；教学

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0172-01

阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新语法和巩固旧知识的主要载体。在英语科中，培养学生的英语阅读理解能力尤为重要。相对于学生语言水平的提高以及相关阅读兴趣的激发而言，如何提高学生的阅读理解能力才是阅读课的最终目标。在具体教学过程中的一些教学步骤和方法，大部分教师都比较了解，但是对于这些步骤的细节操作，如何调动学生各方面器官的积极性，实施这些步骤和方法的原因和所能达到的效果，而且从教育学的理论角度上为什么这样做，一些教师在脑海中并没有一个清晰的轮廓。下面，我谈一下自己的几点心得： 1.复习

这是每节课的必要步骤，可以很好的检查和复习上节课，也可以很好地衔接上节课与本节课的内容，而且从教育学的角度来说，一节课的开始，学生还未进入正式状态，所以我们需要一个进入新课的前奏，让学生有一个适应的时间，慢慢地进入到正式上课的状态。 2.新课导入

这个步骤是整堂课的一个关键点，是使学生从平和达到兴奋的转折点。因为新课导入的好坏，关系到学生再学习下一个步骤，也就是课文时，是否充满期待的心情，是否具备兴奋的状态，关系到这节课的整体效果。这也就是俗话说的，有一个好的开始，也就成功了一半。从教育艺术的角度来看，课堂气氛一般分为两种类型：热情活跃型和冷漠沉闷型。我们当然追求热情活跃型的教育气氛，因为它更能有效地提高学生的学习积极性和学习效率。

新课导入的话题，最好是学生比较感兴趣的，同时也是老师感兴趣或了解的，这样才能引起学生和老师的共鸣，拉进学生和教师的距离，为创造一个热情的、活跃的、和谐的课堂气氛打下基础。因为以前那种教师为课堂主体，学生为客体的填鸭式教学模式对学生的影响非常深，如果没有一个良好的课堂气氛，那么这种影响的消除就缺乏基础，势必难以进行。

本文来源：https://www.dy1993.cn/PuR.html