课后反思总结3

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如何上好一堂课



作为一名青年教师，我有幸在湖北课改联盟主办的联校交流学习活动中参赛学习，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。

11月20日上午，枝江一中学校组织了课改联盟物理学科的公开课。每次听优秀的老师们作公开课，都认认真真地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。这次也不例外，听了几位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢！各位老师讲课都各有千秋，下面我就这二节课谈谈我的一些体会：

（一）首先，我说说枝江一中方敏老师的课。这堂课完美的体现了新课改的理念。老师作为一堂课的组织者出现，学生自主学习，提出问题，自主探究，解决问题，最后学生在讨论过程中呈现出一些疑难问题，由老师作最后的点拨。学生作为课堂的主体，使得学习的效率大大的提高了。

但是对于这样一节课我同样心存一些疑问：如何安排时间让学生课前来预习，自学这样一堂新课。如何培养学生自主学习的习惯，在班上不同层次的学生之间如何处理好这样一个自主学习的过程。如何才能真正做到所有的学生都参与到其中。因为老师讲的少了就必然要求所有的学生都能自己参与进来，不然对于部分学生课上完了和没上一个样。

（二）然后，应城一中胡启振老师的课，这堂课比较凸显教师的主导地位，学生在老师的设计下一环一环的非常严密的研究牛顿第二定律的问题。虽然少了些许学生的主导，但是师生互动仍然非常活跃，老师设计的小实验就地取材，运用巧妙，学生能非常有效的，深刻的完成课堂上的知识学习。

个人认为这样一节课更加值得我去学习，对于阳新一中的学生而言，自主学习能力比较差，很难做到老师完全放手让学生去自主学习。这种情况下，要进行课改比较艰辛，在让学生自主学习的同时，一定不能过于削弱老师的主导地位，要保证所有的学生都能保质保量的完成课堂教学内容。

当然其他几位老师的课也是各有千秋，在同一节内容上以不同的形式将课本知识表现出来。有许多值得我学习的地方

从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个面：

（一）平时师生互动不够，虽然在公开课时有很多的与学生间的互动，讨论，但是还是应该把这种思路用到平时的教学中，不能只是在比赛时才注意到这种问题。

要在平时的教学中多注意调节学生的气氛，调动学生学习的知识，讨论问题的积极性。做到学生慢慢的能自觉的融入到学习中来。


讲课语言还不够精炼，还需要在平时上课时多加注意。用最简短准确的语言表达出正确的意思。这个就要求我能在平时讲课中做到多准备，讲课时思路清晰，能时时刻刻知道自己在讲什么，知道怎么讲。这一点是教师职业生涯中非常重要的一点，必须尽快纠正，习惯的改变是需要时间来纠正的，所以这一点在我看来就显得非常迫切。

在教学过程中，教学仪态还略显不足，由于参加这类型比赛的经验还不够丰富，比赛时没有很好的表现出那种自信满满的教学状态。这一点对于老师而言也是非常重要的，老师的精神面貌直接影响到学生的学习激情。

在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。

这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意。作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

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