跨越反思的鸿沟

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跨越反思的鸿沟

冷学宝

【期刊名称】《教书育人（教师新概念）》 【年(卷),期】2009(0)10

【摘 要】@@ 反思是针对教育教学中生发出来的相关问题的理性思考与再度认知.它对帮助教师从更高的层面上认识教育、理解教学,并优化育人行为,促进专业成长,有着重要的促进作用.然而,如果缺乏对反思的深层理解和深刻感悟,反思就有可能异化为教师专业成长道路上一道难以逾越的坎. 【总页数】1页(P32) 【作 者】冷学宝 【作者单位】(Missing) 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.泛媒时代电视对大众“鸿沟”心理的引导机制研究——生态真人秀《变形计》跨越“鸿沟”引发的思考2.如何跨越中国城市化进程的城乡数字鸿沟——评《中国城乡数字鸿沟对城市化进程的阻尼作用研究》3.从“数字鸿沟”的填平到“新数字鸿沟”的跨越——教育信息化促进教育公平新思路4.跨越道德与知识的鸿沟--关于高校德育现状的反思5.2007跨越鸿沟为了心中的橄榄树——用五年时间跨越鸿沟——“大学未毕业程序员”的流水帐

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