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今学期我担负初一级七班语文教授教化。因为教授教化经历尚浅。因此,我对教授教化任务不敢怠慢,仔细进修,深化研叨教法,谦虚向晚辈进修。经过一个学期的尽力,获得了很多名贵的教授教化经历。以下是我在本学期的教授教化状况总结。
教授教化就是教与学,二者是相互联系,不成联系的,有教者就肯定有学者。师长教师是被教的主体。因此,了解和剖析师长教师状况,有针对地教对教授教化胜利与否相当主要。最后接触教授教化的时分,我还不理解了解师长教师对教授教化的主要性,只是专心研究书本,教材,想方想法则教室活泼,师长教师易接受。
一方面,村庄的师长教师听,说的才华相对较弱,讲课采取较深的通俗话教授教化,同学们还不能适应。而用广州话教授教化,又削弱语文语感教授教化的功用。
另外一方面,七班的同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占较大年夜少数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到全部,我备课时也没有留心到这点,因此教授教化后果不如抱负。从此可以看出,了解及剖析师长教师实践状况,量力而行,具体后果具体剖析,做到因材施教,对讲课后果有直接影响。这就是教导学中提到的备教法的同时要备师长教师。这一实际在我的教授教化实际中掉掉落了验证。
教授教化中,备课是一个必不成少,十分主要的环节,备师长教师,又要备教法。备课不充沛或许备得欠好,会严重影响教室气氛和积极性,曾有一名晚辈对我说:备课备欠好,倒不如不上课,否则就是白操心计心情。我明确到备课的主要性,因此,每天我都破费少量的时间在备课之上,认仔细真研叨教材和教法,不满意就不收工。固然辛苦,但抱负证实是值得的。
一堂准备充沛的课,会令师长教师和教员都获益不浅。例如我在讲解『安塞腰鼓』 的时分,这课的主题是看法和了解安塞腰鼓,教授教化难度比拟大年夜。假设照本宣科地讲解,师长教师会认为艰苦和活跃。为了上好这堂课,我仔细研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。
为了令教先活泼,不活跃,我还为此准备了少量的教具,讲课时就胸有成竹了。当讲到一半的时分,我拿出准备好的录象带,让师长教师不美观摩进修,师长教师特别用功,教授教化后果十分抱负。相反,我没有仔细备课的时分,教室气氛活跃,教授教化后果欠好,与此比拟可见,仔细备课对教授教化十分主要。
备课充沛,能调动师长教师的积极性,上课后果就好。但同时又要有把握教室的才华,因为师长教师在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。
因此上课必然要想法则师长教师投入,不让其专心,这就很考究方法了。上课内容丰富,抱负。教态天然,讲课活泼,难易适中照保全部,就天然可以吸引住师长教师。所以,教员每天都要有充分的肉体,让师长教师感遭到一种天然气氛。如许,讲课就事半功倍。
回看自己的讲课,我认为有点惭愧,因为有时我其实不能很好地做到这点。领师长教师在教室上无意向学,背犯规律时,我的心情就遭到影响,而且把这带到教授教化中,让原本正常的讲课遭到冲击,发扬不到应有的水平,导致影响教授教化后果。我以后必须尽力克制,
研究方法,采取有益方法处理应中艰苦。
语文是一门对象学科,对师长教师而言,既熟悉又艰苦,在如许一种大年夜情况之下,要教好语文,就要让师长教师爱好语文,让他们对语文发生兴味。否则师长教师对这门学科发生畏难心情,不愿学,也没法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽可能多讲一些文明生活故事,让他们更了解语文,更爱好进修语文。因为只要语文水平提高,他们才华提高同学们的语文写作才华,对后果优良的同学很有益处。
因为语文的特别状况,师长教师在不时进修中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的进修习尚。因此,相对不能疏忽。为此,我制订了具体的计划和目标。对这局部同学停止有计划的指导。
我把这批同学分为三个组。第一组是有才华提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取团体指导,给他们分派固定义务,不让他们有偷懒的时机,让他们发扬应有水平; 第二组是肯学,但因为才华不强的同学。对这局部同学要恰当引诱,耐心教诲,逐渐提高他们的后果,不能稳扎稳打,且要多鼓舞。
只需他们肯尽力,后果有望弄提高;第三组是规律松懈,进修不仔细,基础又欠好的同学。对这局部人要停止课余时间一般指导。因为这局部同学需求一个宁静而又不受搅扰的情况,才会立下心来进修。只需保持指导,这些同学基础从新建立起来,以后讲课的后果就会更好。
语文是言语。困此,除教室后果以外,还需求让师长教师多读,多讲,多练。为此,在早读时,我保持下班了解早读状况,发明后果及时改正。课后发明师长教师作业后果也及时处理,及时讲清晰,让师长教师即时消化。其余,对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方法,提高他们的才华。
经过一个学期的尽力,期末考就是一种考验。不管后果高低,都表现了我在这学期的教授教化后果。我明确到这其实不是最主要的,主要的是在本学期后若何自我提高,若何合营提高师长教师的语文水平。因此,不管如何辛苦,我都邑继续尽力,多问,多想,多向晚辈进修,争夺提高。
以上就是我在本学期的教授教化任务总结。因为经历颇浅,很多中央存在缺少,欲望在未来的日子里,能在各位指导教员,晚辈的指导下,取得更好后果。
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