小班健康优秀教案《饭后漱口好》

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小班健康优秀教案《饭后漱口好》

一、教学目标：

1.认识饮食中餐后漱口的习惯； 2.了解漱口对口腔卫生的好处；

3.能正确运用“饭后漱口好，口腔更健康”的知识； 4.培养孩子们正确的口腔健康卫生意识。

二、教学内容：

1.口腔卫生知识； 2.饭后漱口好。

三、教学重点：

1.漱口的好处；

2.正确运用“饭后漱口好，口腔更健康”的知识。

四、教学难点：

1.培养孩子们正确的口腔健康卫生意识； 2.如何鼓励孩子养成饭后漱口的好习惯。

五、教学方法：

1.导入法；

2.情景模拟法；


3.讨论法； 4.讲解法； 5.小组合作。

六、教学过程：

1.导入（5分钟）

简单介绍口腔卫生知识，让孩子了解为什么要注意口腔卫生。

2.情景模拟（10分钟）

用模拟场景的方式，在课堂中模拟出吃饭后漱口的情景，引导孩子理解漱口的作用。

3.讲解（10分钟）

介绍餐后漱口的好处、正确且科学的漱口方法等。

4.小组合作（15分钟）

教师引导孩子分成小组进行合作，让孩子们想一下在不同的情境下，为什么要漱口，假如不漱口的结果是什么。让孩子们互相交流自己的感受和观点，并让他们进行讨论。

5.总结（5分钟）

教师在小结中强调“饭后漱口好，口腔更健康”的知识点，并鼓励孩子们养成饭后漱口的好习惯。

七、教学评估：

1.观察孩子漱口的方法是否正确；

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