奥尔夫音乐拍蚊子教案

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奥尔夫音乐拍蚊子教案

托班音乐节奏游戏：大象和小蚊子 宁波市鄞州区姜山幼儿园 李明妃 活动目标：

1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。）

2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。

活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股 活动过程：

一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠

今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。――讲规则 大狗熊来了__小老鼠来了__――模仿游戏。

（出示小铃）大狗熊来了__（幼儿做狗熊动作）小老鼠来了__（幼儿做小老鼠动作）――听小铃指挥做动作。

二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知游戏。

（一）提问：


1、故事里有谁?大象是怎么走路的？――拳头敲手、敲腿表现节奏__

2、大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞的？蚊子看见了什么？它们要干什么了？哇瑟！好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧！它们怎么叮的？――手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏__

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？――用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？――“死掉”，吐舌头，手放腿上。

（二）教师提醒幼儿用动作表演故事――师幼游戏（用大象的图片）

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位朋友，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：。。――了解乐器和角色的对应关系。 2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。――初步学习使用串铃。 3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。（结合大象图片） 4、用乐器来表演故事

四、结束：今天我们和小铃、大鼓、铝板琴作了游戏，他们累了，我们让他们回家休息。――整理乐器。

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