最新幼儿园学前班幼小衔接教案识字-认识动词

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教学名称 识字：认识动词

教学目标 1、认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；

2、结合日常生活，能正确运用所学生字；

3、认识动词，感知动词的概念，动词是表示人或事物动作、变化的词。

教学准备 教学课件（识p53-54）、动词识字卡、动词图卡 课程延伸 蒙氏语言区—识字三段卡 教学过程 一、开始部分 课程导入：

谈话：幼儿园的快乐生活，在与幼儿谈话中，引出相关动词。 二、进行部门（识p53-54）

（一）认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；（识p53） 师小结幼儿的谈话内容，逐一出示本节课新授生字；例：现在我们大家都坐在小椅子上上课（出示动词：坐） （二）巩固幼儿对生字的认识；（识P54）

1、出示动词图片卡，请幼儿根据图意找出相对应生字；例：出示小哥哥在看电视 （出示动词：看\连线动词：看）

2、动词填空，鼓励幼儿根据生活经验，给句子填上相应的动词。 （三）引导幼儿感知动词的概念；

今天我们学的所有生字，都是表示动作的字，也叫动词；动词是表示人或事物动作、变化的词。

例：小男孩在拍球、小男孩在画画、小女孩在吃面包…….. （四）在巩固认识生字的基础上，教授幼儿实际运用；

请幼儿说说在我们的日常生活中的常用动词句；例： 我们中午11:30吃饭、12:00要睡午觉、下午户外的时候要跳绳……….. 三、结束部分 游戏：请跟我做

教师出示动词卡片，请幼儿认读并快速做相应动作，巩固幼儿对新学生








字的认识。



教学反思：

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