幼儿师范音乐教育的现状及对策--以怀化市芷江师范学校为例

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幼儿师范音乐教育的现状及对策--以怀化市芷江师范学校为例

吴丹

【期刊名称】《艺海》 【年(卷),期】2013(000)008

【摘 要】幼儿教师在幼儿基础教育中有着不可忽视的力量，幼儿的音乐教育启蒙对人的身心和谐发展至关重要。培养合格的幼儿教师是当前幼儿师范学校重要的一个责任。本文中，笔者以怀化市芷江师范学校为研究个案，从中调查发现当前音乐教育定位不清晰，课程设置与实际需求相脱节，选用音乐教材过难，与其他学科横向联系少等问题。针对这些情况，笔者提出相应的改进措施，反思幼师生音乐教学的本真。

【总页数】2页(P156-157) 【作 者】吴丹

【作者单位】湖南师范大学音乐学院 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.幼儿师范学校音乐教育学中情境教学法浅析 [J], 杨倩; 2.幼儿师范学校音乐教育中存在的问题及对策探讨 [J], 杨倩; 3.尊重个体差异做好幼儿师范学校的音乐教育 [J], 王敬涛

4.中等师范学校美术教学现状及对策——以某师范学校为例 [J], 冯晓莉; 5.中等师范学校美术教学现状及对策——以某师范学校为例 [J], 冯晓莉


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