怎样帮助小学生正确学会与异性交往

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怎样协助小学生准确学会与异性交往？

小学生心理及表现上的差异特别大，培养学生正常的人际交往水平，使之身心健康发展,需要教师加以引导和利用。

一、培养自然大方的交往态度 异性是和自己一样的人，具有共同的人性及各种心理活动，交往过程中，应保持自然大方的态度。 二、引导学生学会尊重异性 在教育过程中，引导学生树立对异性的尊重意识，培养健康的性心理、学会文明的异性交往方式。教师可通过各种活动，使学生们理解男女之间在社会发展中各自承担的责任及付出的辛劳，懂得尊重与热爱自己的父母，懂得对异性的尊重是一个人文明素养的重要组成局部。尊重异性也意味着要学会尊重自己，能够接受与悦纳自己的性别，为自己的性别而感到自豪，注意维护自身性别的形象。只有自我尊重，才更懂得尊重异性，也才能赢得异性的尊重。

三、引导学生把握好交往的度 教育学生与异性交往时，不能像同性之间那样“亲密无间”，应该建立适宜的距离、把握好基本的尺度。有些话题，同性之间能够讲，异性间就不能说；有些玩笑，同性之间能够开，异性之间就不能开。

四、引导学生学会与异性同学交往 在交往态度方面，有的学生一见男女同学说话，就怀疑他们谈恋爱，就到处传播流言，这种心态是不健康的，要加以引导和校正。教师应明确告诉同学们，男女同学一起学习、活动、商量事情是很正常的，并不是谈恋爱。引导同学们将注意力放到学习和建立团结友爱的同学关系上去，这才有利于身心的健康。在交往的度的方面，引导同学们建立恰当的言行举止，异性同学间搂搂抱抱等举动都是不文明的，教师应加以耐心教育。

五、防止早恋的发生 对学生中出现的早恋倾向，辅导的重点应


放在对友谊和爱情的区分上。老师平时应注意鼓励同学们广泛交往，多交流学习和实行文体活动，不要过早触及爱情、婚姻等领域。遇到个别同学的早恋问题，切忌训斥、压制，而应多加疏导，以免伤害学生的纯洁心灵。

作为教师来说，应该使用良好的心理教育方法，协助学生准确处理好异性之间的交往，让他们能健康地成长！

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