交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用研究

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交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用研究

作者：葛银锄

来源：《校园英语》 2021年第7期



文/葛银锄

【摘要】随着科学技术的快速发展，当前各学科的教育模式进行了全面改革，各科教学不再只停留在纸面上，而是以更加直观的形式展现出来。传统的教师制作电子课件的教学形式虽然在一定程度上使学生的学习需求得到满足，但是由教学教师主导进行授课，在很大程度上降低了教学的互动性。而交互电子白板的应用能够改善当前存在的问题，从而实现了教学的全面改善。本文围绕当前交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用进行分析，以供参考。

【关键词】小学英语；交互式电子白板；阅读教学

【作者简介】葛银锄，江西省宜春市奉新县冯川镇第二小学校。

一、引言

小学英语绘本内容可能呈现的是一个小故事，同时也能够呈现出某种简单的意义和结构，它使得句式以不同的形式出现。绘本阅读教学有助于提高学生的学习兴趣，并且借助绘本英语的词汇以及语法使其融入其中。目前，英语绘本不再局限于纸张印刷的形式出现，还与电子英语绘本等多种原话的阅读媒体相结合，从整体的意义上而言，信息技术的快速发展推动了我国教育形式的全面改革。

二、交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的优势

1.丰富的资源库功能。交互式电子版本内置多种资源库，这些资源库可以根据教师的不同需求进行收集与补充，每一种资源都可以以科学系统的方式建立树形目录结构，并根据不同的年龄和学段进行划分，这样有利于方便教师翻阅和运用。在开展小学英语绘本阅读教学的过程中，教师可以根据学生的学习情况以及学习兴趣做好调整，从而在资源库中寻找适合学生运用的英语绘本内容，通过电子交互白板方面当前教师的各项操作，建立个性化的文件夹，从而将英语绘本内容保存在文件夹之中，在阅读教学时，只要将自己的文件夹简单的下托可以显示在交互式白板中。而且白板的资源相对比较丰富，教师可以和学生一起阅读相关的绘本内容，例如，“Can you run fast”，绘本里会出现当前学生比较喜欢的跑、跳、篮球等动作，而且教师还可以利用一些图形作为搭配，从而加强内容的点缀，这样的情况下能够大幅度提高学习效果。而且在相应的主体下英语绘本阅读故事相对比较多，教师可以再利用一些内容进行搜集，从而寻找不同版本的故事，这样可以在课堂上选择适合学生学习的故事。

2.拍照记录功能。交互式白板利用信息技术结合，形成了独特的拍照功能，它能够对当前教师所讲述的屏幕进行录像和拍照，在英语绘本阅读的教学中如果学生对故事中的某个内容没有深入理解，教师可以利用照相机的各项功能将其拍摄下来，从而让学生更好地感受英语学习的乐趣与个性化，例如，在学习一些名词和副词的过程中，大部分学生对于单词结尾加s和es区分不开，但是通过拍照功能则有利于帮助学生对内容加深记忆，当他们遇到名词复数时，可以通过有效的方法加强对单词的理解与认知，从而提高他们的学习能力。

3.平移和声音以及视频衔接功能。在交互式白板中通过省会实现跨越式的发展，在有声绘本之中实现跨越式发展，学生既可以实现无声阅读，还可以利用白板提供声音连接功能进行有

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