网课教学经验总结

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网课教学经验总结

突如其来的网课，让我们不得不相聚在云端。虽然不是第一次上网课，但这次网课期间却思考了更多有助于课堂氛围、课堂效率的方法，经验需要累积，学习不能停止，成长始终在路上。下面分享一下最近的一些做法与经验：

从学生中来，到学生中去

从学生中来，到学生中去，就是要充分发挥学生的主动性、积极性。网课学习，隔着屏幕，多多少少是无法直观且真实的感受到所有学生们的状态，那么如何才能调动学生学习的积极性呢？想到平时每天背的英语单词、句子，即使我们有音频文件、上课教学，下课背诵......可学生们的背诵默写还是不尽如人意。

为了改变这一状态，也为了调动学生们的积极性，为何不让学生单独录好发音或是翻译好句子给全班学生示范呢？这样一来我们可以给录音学生一对一指导，学生也加深了对这些内容的深入学习；二来学生学习的积极性也高涨了不少，学习氛围也更浓厚了。同时，也发挥了从学生中来、到学生中去的作用。其实，相比标准的音频文件，班级自制、班级原创，以班级的力量带动更多学生学习英语，学会生活。

调动课代表的力量

我们都知道，班级课代表的力量是非常强大的，网课期间如何调动课代表的力量至关重要。那么如何调动小助手的力量呢？我想七班的英语课代表们做的非常到位，这里借鉴的是七班班主任的做法。例


如，课前温馨提醒同学们准备好学习用品，开启摄像头，整理好周围环境等等；每天总结课堂的表现情况，公示积极发言者名单并给这些同学颁发喜报，有时的日总结则会加上一段鼓劲加油的话，以此激励同学们学习；每天作业也会及时提醒同学们上传等等，这些都是课代表们日常工作。

这些不仅让家长们更加清晰了解学生们的课堂表现，对学生们来说也是一种督促和激励。这样管理课代表的方法，也极大的减轻了任课老师的负担，更调动了学生们的学习劲头，班级学习氛围也更浓了。

网课学习仍在继续，云端相聚也在进行。我相信以上的做法和经验学习在一定程度上，能够帮助我们提高课堂效率和课堂氛围的。取之所长，加以学习，学习、成长我们一直在路上。

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