高山仰止 景行行止——以田家炳精神为引领建构田家炳德育文化的探索

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高山仰止 景行行止——以田家炳精神为引领建构田家炳德育

文化的探索

陈文伟; 王成良; 邵泽斌

【期刊名称】《《中小学德育》》 【年(卷),期】2018(000)009

【摘 要】秉承"立德树人"的根本指导思想,以培养有道德、有情怀、有担当的现代公民为价值目标,以田家炳先生高尚的道德情操与道德人格为重要德育课程资源,通过建构以田家炳道德精神人格为核心的学校德育文化系统、以实践活动与文化体验为基本路径的德育课程体系、以有效德育和自主成长为机制的学校特色德育模式,推动了项目学校道德教育的有效实施。 【总页数】4页(P14-17) 【作 者】陈文伟; 王成良; 邵泽斌

【作者单位】常州田家炳高级中学 213001; 常州田家炳初级中学学生处 江苏常州213002; 南京师范大学田家炳教育书院 江苏南京210097 【正文语种】中 文 【中图分类】G41 【相关文献】

1.高山仰止景行行止——在高校导师引领下的成长 [J], 邵蕾

2.用“田家炳文化”烛照师生成长——常州市田家炳高级中学德育课程基地建设创新 [J], 高丽;


3.田家炳精神引领建设高中特色文化品牌校 [J], 华金授; 李志军

4.“寻访田家炳足迹”与“田家炳烛光计划”：增进友谊，朋辈互助——青果园的诗和远方——记常州市田家炳初级中学“深度觅踪家炳精神之旅” [J], 王宏轩; 陈依婷

5.高山仰止 景行行止——试论李叔同精神及其现实意义 [J], 张慧琴

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