小学四年级科学教学工作总结

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学四年级科学教学工作总结》，欢迎阅读！



小学四年级科学教学工作总结

学校四班级科学教学工作总结 转瞬间,一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高训练教学质量,先将本学期的工作总结如下:

科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到同学在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和敏捷性。

一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的训练方针，全面推动前进素养训练。使同学具有爱国主义、集体主义精神、喜爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、详细做法：

1、基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透"新课标'的要求。仔细学习基础训练课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。

1 / 3




2、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有剧烈的奇怪心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参预和能动的过程。把科学课程建立在满意同学进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能直接参预的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。

学校四班级科学教学工作总结 老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生了主动的影响。

3、严格设计好每一节课的同学试验与课堂演示试验。 试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。

4、缔造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的兴趣与探究力量上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施

2 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/OoaG.html