为什么写作文不能写诗歌

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为什么写作文不能写诗歌

这位同学你好，首先我要说的是，从来没有哪一个地区的高考卷规定不能写诗歌。所要求的只是若写诗歌不得少于若干字数。。。而并非不允许写。这样的规定是有原因的。 起因大概是由于04年（还是别的哪一年）有一名考生以短短200字诗歌获得高考满分，一石激起千层浪。众人纷纷效仿，导致高考改卷出现极大障碍，老师哪有那么多闲工夫去领会你所谓的“短小中蕴含的神韵”，而且这样没有一个统一的标准，很难做到公正公平。

因此，经过协商，游戏规则变成了，“要写诗歌可以，但是字数必须写够规定字数”这就相当于另一种形式的作文而已，字数大家是一样的，改起来也没有别人也没有太大异议。

但是诗歌要写800，这实在是有点搞笑，摆明了，政策不提倡写，所以这只是一种软限制。没别的意思，就是希望有一个公平的标准，毕竟高考不是新概念作文大赛，没人有那么多闲工夫去对你一篇文章研究。 就这样，希望解答了你的疑问。

从来没有哪一个地区的高考卷规定不能写诗歌。所要求的只是若写诗歌不得少于若干字数。。。而并非不允许写。这样的规定是有原因的。

起因大概是由于04年（还是别的哪一年）有一名考生以短短200字诗歌获得高考满分，一石激起千层浪。众人纷纷效仿，导致高考改卷出现极大障碍，老师哪有那么多闲工夫去领会你所谓的“短小中蕴含的神韵”，而且这样没有一个统一的标准，很难做到公正公平。

因此，经过协商，游戏规则变成了，“要写诗歌可以，但是字数必须写够规定字数”这就相当于另一种形式的作文而已，字数大家是一样的，改起来也没有别人也没有太大异议。

但是诗歌要写800，这实在是有点搞笑，摆明了，政策不提倡写，所以这只是一种软限制。没别的意思，就是希望有一个公平的标准，毕竟高考不是新概念作文大赛，没人有那么多闲工夫去对你一篇文章研究。

语文考试中作文的设置，主要的目的是考察学生对汉语的使用能力。

因此，我们来看现代的诗歌，要不就是大白话，要不就是一些蹩脚的句子。对于大白话，你想想，要求是800字呢，你给我几句大白话就解决了，这对于考核学生的汉语使用能力完全是难以考核到的，而对于那些蹩脚的句子，如果你说他有语病，那作者会告诉你这是诗，诗的写作不存在语病，这就麻烦了，无法判断是作者故意写成这样还是没掌握句子结构的语法知识，给判卷老师带来不必要的麻烦。


而对于戏剧来说，基本上全是台词，都是人物语言对话，这当然无法全面考察学生的写作能力。特别是对于那些写作的判卷标准，比如语言流畅，中心突出等，就很难考核出了。

高考毕竟是针对全国这么多人的，这里面不乏有很棒的诗人和未来的戏剧家，但为了大多数，只好少数服从多数了。而另一方面，我们的语文课文，包括语文平时所做的写作训练，都是教育的写记叙文和议论文的文体，教的是什么，当然考的就是什么。 相关资料：一年一度的高考始终能够牵动万人心，似乎人们对它总是有太多的意见和抱怨，一年一年得说都说不完。而作为高考中的一道题目——作文所受到的这方面的“礼遇”无疑是高考各科题目中最“隆重”的。

如今围绕着诗歌能否“入围”高考作文又成了很多人争论的焦点。其实想当然得看来，高考拒绝诗歌是错误的，不合理的：毕竟诗歌也是文体的一种，不能“特殊化”，另外诚如前教育部新闻发言人王旭明在其博客中撰文所述的那样“为什么不少地区的作文仍然把诗歌排除在外，看来我们这样一个诗歌国度的高考试卷里，随着现代化的发展，已经容不下诗情画意了！”（《新京报》6月8日）。

但事实上我们的高考“国情”并没有达到让我们可以诗情画意的地步，因此诗歌被特殊化也就显得很合理了。 首先看看我们的高考作文的目的何在。

原国家教委在“高中语文教学目的”中规定：“……使学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国的语言文字，具有现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有浅易文言文的能力。……”那么显然高考作文的目的就在于对学生的写作能力，对学生能否正确理解和运用祖国的语言文字的考察。

而我们再看看如今我们的现代诗歌的发展程度，我们的部分诗人所推崇的诗作，便知道何其“后现代化”！在我看来很多就是分行的大白话，有的甚至语义乱用，词性错误，不和语法规则，更是不知所云（也有可能是故弄玄虚），在这样的一个诗歌现实环境中的学子写出来的诗歌是否能够正确“运用祖国的语言文字”最起码都成为问题！退一步说，假使学子的免疫力强，不受现代诗坛的影响，再假使我们都赞成诗歌的“入围”，那么很多省份的作文要求中都提到不得少于800字的要求是否也该改改？那么为什么没有人要求更改呢？这就说明字数对于考察学生的水平十分重要，人们都意识到了这一点，但却没有同时没有意识到诗歌字数就少，考察水平因此相对比较低，评卷者无法据之对学生形成很全面的评价——这另外一点。因此总体说来，诗歌是不适合应试性质、选拨性质的考高作文的。

其次我们要看看高考作文的评判方法。关于这一点已经有很多文章说到批改高考作文的“草菅人命”，这也是高考“国情”的现实：某省阅卷点作过测算，近30万份作文试卷，10天内要改完，180位教师阅卷，除去复查教师，其余两人一组，每篇作文需要两人过目，则每位教师每天要看350篇作文，也就是说，每天8小时工作时间，除去高温休息一小时，在余下的7小时内，一分钟也不停地看，不喝水不上厕所不与别人说话，每小时

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