国外思想政治教育对我国的启示105

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国外思想政治教育对我国的启示

摘要:国外思想政治教育注重公民的爱国主义和民族精神的培养，他们通过政府的主导，学校的实施，社会的配合等方面来实现起其目标。他们采取方法和措施对于我国的思想政治教育有一定的借鉴意义。 关键词:思想政治教育 国外 启示

思想政治教育方法指在教育过程中，为实现教育目标、传授教育内容，教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。它是一定阶级、政党对其成员施加的有目的、有计划的社会活动，反映了国家、社会对个体的要求。当今世界，许多国家都非常重视思想政治教育，出现了许多方法和理论，对我国很有借鉴意义。 一、当代国外思想政治教育的主要内容及特点 (一) 重新确立重要地位

西方国家曾有过忽视思想政治教育带来的教训。如美国在冷战时期，重点强调技术教育，压缩了历史等教育科目，伦理道德等内容淡出，结果道德状况恶化，以致1983年美国教育改革委员会提出了"国家在危急中"的报告。此后美国政府开始重新认识思想政治教育的地位，相继成立了"品德教育联合会"、"重视品德同盟会"，要求在每所学校都实行品德教育。"9·11"事件后，更增加了政府拨款。英国政府颁发《道德教育大纲》，一些大学也相继成立了官方资助的专门性的道德教育研究机构。日本教育白皮书则强调：道德教育在培养心灵丰富的人的过程中，担负着极其重要的作用。

(二)教育目标明确，方法灵活

西方国家的思想政治教育是从宗教中分离出来的，其理论基础为"天赋人权论"、"社会契约论"。目标是宣扬爱国主义精神，强化政治意识和国家意识。内容包括：资本主义法制教育、爱国主义与民族精神教育等。实施方法强调多样化和综合性。

如英、法、日本等国都专设了德育课，教法灵活。有讨论、演剧、唱歌、辨论等。还建立"社会道德委员会"等机构，推进教育工作。美国则在专业教学中渗透德育，其自然、技术、人文学科均蕴含思想道德教育内容。许多大学规定必须拿到政治学分才能获得学位。新加坡推行真实教育，不但带学生去参观社会发展的成就展览，也带领学生参观监狱、禁毒展览等。 (三)坚持意识形态，突出政治功能

前苏联忽视思想政治教育,导致西方价值观泛滥，最终造成解体的悲剧。西方不提"思想政治教育"这个概念，但在"公民教育"的旗号下大搞意识形态宣传。例如美国教育中硬性规定政治科目，对校长等人严格筛选。舆论宣扬资本主义制度完美无缺，强化国家意识。 日本1950年就明确提出开展政治教育，培养反共防共国民。法国通过公民教育攻击社会主义制度，灌输其价值观。新加坡、韩国也大力宣传资产阶级政治理念，强调国家意识。 (四)强调灌输渗透，注重隐性教育

"灌输"理论是列宁提出的，是指一种理论不会自发地在人们头脑中产生，需要有意识地自觉地加以灌输。很多国家在不断地对其公民进行隐蔽的思想灌输，或者叫渗透。如美国和西欧的学校经常通过职业、心理咨询等方式对学生施加影响，进行引导，实际上进行思想政治教育。日本也极其重视隐蔽课程的作用，对教师的学历、仪表、言谈举止甚至容貌都有规定。俄罗斯则大量开设历史、哲学等课程来影响学生。


（五)注重社会参与，强化教育整体性

整体性是指思想政治教育不仅依托教育系统，而且依靠全社会的参与来加强力度，提高效果。西方各国已形成一个辐射全社会的全方位的思想政治教育网。如美国政府每年都花巨资投到传媒和出版业上，大力传播资产阶级观念。同时在全国各地建立纪念馆、博物馆，并全部免费向公众开放。以此宣扬其政治制度和价值观。他们也重视社区和社团服务。美国有各种福利组织和非盈利团体5000多个，从帮助病人到为儿童接种疫苗等，志愿服务的项目多种多样。西方很多国家也利用宗教、政党与政治活动以及大众传播媒介去宣传官方的政治道德信息，影响公民的政治倾向、价值取向和生活方式。 二、对我国开展思想政治教育工作的启示 （一）更新观念，创新方法，重视效益

我国必须加强对社会成员特别是对年轻一代的思想政治教育，并注重对教育效益的研究。要学会寓思想政治教育于各种活动之中，如文明创建活动、社会公益活动等。要充分合理地利用教育资源，培养人们的民族自豪感、集体意识和文化意识。要以情动人，以理服人。在社会转型期，思想政治教育更要"以人为本"，尊重人、关心人、理解人，增强感染力和说服力，做到事半功倍。 （二）突出意识形态，把握正确导向

我们要坚持社会主义制度，就必须突出政治性。就是进一步加强党的基本路线教育，加强爱国主义、社会主义和集体主义教育，坚持四项基本原则及建设有中国特色的社会主义的道路，抵御敌对势力的"西化"和"分化"图谋。 （三）以人为本，培养道德思维和道德能力。

只有重视发展受教育者的道德思维，培养道德实践能力，才能保证受教育者真正具备较高的道德素质。我们应该注重学生主动性的发挥，尊重他们的个性和独特情感，营造民主的教学环境，引导他们形成正确思维模式，使他们能独立判断、解决问题。

（四）加强社会配合，推进整体教育

我们必须调动一切手段营造氛围，使人们在良好环境中受到熏陶，保持思想政治教育强烈的渗透性和持久性。可以利用法律手段来强制和保障，利用财政与税收政策来引导。建立社会合作机制，促进思想政治教育社会化趋势。发挥政府的主导作用，形成系统化、网络化的思想政治教育渠道，有效推进整体教育。 （五）充分利用媒体，发挥网络功能

我们应充分利用现代化大众传播媒介，抓住热点、吸引大众、教育国民，把握舆论导向。还要利用网络技术，不断创新教育手段和形式，逐步建立起覆盖全社会的思想政治工作调研网络和信息网络，加强对社会动态和舆情的研究分析，及时掌握国民思想动态，有的放矢，从而收到良好的教育效果。

参考文献：

[1]冯增俊.当代西方学校道德教育[M].广州.广东教育出版社.1990；

[2]陈立思.当代世界的思想政治教育[M].北京.中国人民大学出版社.1999； [3]鲍承模.美国的品质教育与中国的素质教育[J].教育发展研究.1999(9)；

[4]常素梅.当代西方青少年思想政治教育的发展特点及其对中国的借鉴意义[J]. 重庆社会工作职业学院学报.2005(9)。

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