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三、本大题共2小题,共 14分。 阅读下面的唐诗,完成第 11题。
春江花月夜 张若虚
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归,落月摇情满江树。 11. 请结合诗歌内容,简要分析诗中的“离人”形象(4分)
12.请任选两小题,在横线处填写作品原句。(10分)
(1)儒家强调学以修身,《论语·学而》中孔子就说:“君子食无求饱,居无求安,①
② ,可谓好学也已。”而道家强调宇宙万物的普遍法则,《老子》第二十四章中指出违背“道”就不会有好的结果:“企者不立,跨者不行,自见者不明,③ ④
⑤ 。” (2)《诗经》中《秦风·无衣》的“岂曰无衣?与子同裳。① ,② ,③ ”与《卫风·氓》的“④ ,⑤ 。淇则有岸,隰则有泮”,
体现了《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨”的特点。
(3)诗人常借“鸟”这一意象抒发情感,李白用“① ,② 。③ , 愁空山”慨叹蜀道难行,杜甫以“映阶碧草自春色,④ ”表达惆怅之情,李贺借
“⑤ ,芙蓉泣露香兰笑”赞美李凭弹箜篌的超凡技艺。
(4)古典诗歌常用典故表情达意,李商隐《锦瑟》中“① ,② 。③ ,
蓝田日暖玉生烟”传达了怅然若失之情。陆游《书愤》里“④ ,镜中衰鬓已先斑。⑤ ,千载谁堪伯仲间!”抒写了慷慨激愤之意。 三、本大题共2小题,共14分。
11.(4分)要点:结合诗句恰当(2分),分析离人特点(2分)。12.(10分)略
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