读书心得——《今天怎样做教科研》

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论文写作，用“真心”去“踩”出一条大路

——读《今天怎样做教科研》有感

对于论文的写作，每一个老师都不陌生，但是多数老师却落入了论文写作的“窠臼”之中，却浑然不知。论文写作对于现如今位于教育前沿的教师来说，是必备的技能。无论是在聘职称还是教科研方面，都需要一个教师有“一手好文笔”。只有懂得如何去创作论文，才能清晰的表达自己的观点，阐明自己的意图，才能提高自己的学科素养，并推进整个教育观点的进步。

《今天怎样做教科研》从不仅从随笔和课题研究上帮助我们创作研究，同时也在论文写作上给我们指出了一条清晰的道路。

现如今，我们论文写作出现了诸多问题，总结起来无外乎五点：老套、大话、跟风、含混、做作。结合这五点，分析起弊端之重，我将其进行整合。老套之意便是话题重复，多人重复一个话题，也是由“跟风”所致，因此，在笔者想来，老套和跟风追根溯源，皆因为众人趋之若鹜，“逼新成旧”。而大话、含混、做作皆是语言表达上面，或过于刻意，或夸大其实，或语焉不详，皆说“有话不实说，有话说不清”的情况。那么，论文写作经常遇到的问题就显得很清晰——话题被“逼新成旧”，表达不“述其衷肠”。

一、千军万马，不能只踩一个坑

鲁迅说过“世上本是没有路的，走的人多了，也便成了路。”教育的进步需要一条路，一条平坦的顺直的路，而不是坑坑洼洼弯弯曲曲泥泞的山路。教育这条路我们走了很多年，走起来艰难无比，其原因就是这条路上的坑地太多，太过崎岖。路上有太多的低洼之处阻碍我们前进，有太多的崎岖小径误导我们前行，主要原因是“走的人多了”。本应该走直线的一群人，本应该像鲁迅说的踩出一条直路的人，却总是在踩踏同一个坑，在跟同一条小路。

论文写作题材老套，翻来覆去总是同一个话题，就好比一群人集中力量去踩踏一个坑，那块研究之地是透彻了，但是其实于“大路”无益，平添坎坷而已。人们喜欢人云亦云，跟风现象严重千八百人说多了同一个话题，那个话题也变成了“旧话题”，“大路”上自然多了一条使之“四通八达”的“小路”，然而这条“小路”终归不是通向“罗马”的最终途径，多了，只会“混淆视听”，误导后来人的前进。一个话题被反复重复，其实并不是明智之举，就如《今天怎样做教科研》这本书中所说，第一个将女孩子的脸比喻成苹果的是天才，第二个那边是庸才，第三个第四个恐怕就是蠢材了！这句话犀利却能一针见血的指出我们的不足，让我们恍然大悟！论文写作在题材上面，理应杜绝重复话题，另辟心经，取新颖之路，这样才是论文的意义，才能“有话可说”“有事可论”。这样才能体现出论文创作的意义，才能真正推进教育界的观点的推新。 二、呕心沥血，述其衷肠

论文写作中的语言表达“度”的把握，有点像人际关系中和人交流时的措辞。“大话精”一看就不可靠，“含糊佬”确实让人没耐心相处，“做作之人”自然更是让大家倒胃口。论文写作中也是如此。侃侃而谈各种观点，理论新颖并且




条理清晰，构建出一个教育的“乌托邦”，用一片牛皮吹出了一个华美的泡泡，营造出虚幻的未来蓝图。看似美好，但是却飞的太高，泡泡终归是破灭，虚幻终归会在现实面前粉碎。含糊其辞，语焉不详，语句千行，观点不晰。也有者，论其所论之物，却无可靠依据之言。上万字却完全不知所云，读者读之也着实是浪费了时间。论文的“论”字体没有体现，论文不“论”，那就没有存在的意义了。矫情做作，言辞华美，作伤感之文读之却缺少足够的意境美感，作学术之文读之缺多了份脂粉味少了点严谨和信服力。做作的文章读过来，过于刻意，就像女人涂抹多了粉底和胭脂，即使本来再天生丽质，也显得庸俗而毫无美感。 假话人人不爱，真话即使很不好，大家却也乐于接受。曹雪芹创作《红楼梦》，子言“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，如此“荒唐之言”却为世人传诵，想来也是因为曹先生，撒尽“辛酸泪”，呕心沥血，字字皆肺腑，述其衷肠。

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