古诗静夜思幼儿园教案

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的思乡之情。

2、能够知道“举头”“低头”的含义，知道是个动词，并且可



以运用到生活和游戏之中。

1、可以流利的朗读古诗，知道大略的意思。进而培育幼儿对古

活动过程：

诗的爱好。

一、引入课堂：

2、知道“举头”“低头”的含义，知道是个动词，并且可以做

老师在ppt上出示月亮、或者夜空等有意境的图片。问小伙伴

出来动作。

这些图片好不好看？这些图片分别是什么？这些图片里有什么？对，

3、可以掌握自己的朗读技能，尽量不拉长音，不结巴。

有月亮，那么今日我给你们讲一个由月亮引出来的故事好不好？

4、能够和其他小伙伴沟通，享受争论的欢乐。

二、授新课，学习《静夜思》

5、让幼儿体会到什么是思乡之情。

1、在这晴朗的夜空，有特别多星星一闪一闪亮晶晶的，一轮又

活动预备：ppt

大又圆的月亮挂在蓝蓝的天空中，真美！在特别多特别多年以前，〔出

前阅历预备：幼儿在语言教育活动中已经会吟诵《静夜思》这首

示课件〕有一位叫李白的诗人在外面游历，他特别久特别久没回家了，

诗歌

在这悄悄的夜晚，面对这圆圆的月亮，思念起家乡的亲人，由此而写

活动难点：

下了一首诗，叫《静夜思》。〔揭晓古诗名字，齐读一边静夜思〕〔把

1、能够理解古诗之中的含义。体会到诗中的美妙意境，和诗人



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古诗静夜思幼儿园教案


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诗的大略说明放在前面，引出古诗，提兴奋趣。〕

2、小伙伴听完了老师讲的古诗想到了什么呢？谈话：假如小伙伴在小的时候离开爸爸妈妈到特别远的地方，会是什么样的心情呢？ 3、下面和老师一起来学习这首诗，出示古诗。 静夜思 唐，李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思家乡。

出示古诗时，伴有一些符合内容的图片，目的是让小伙伴理解古诗内容，更简单理解到思乡之情。

注：ppt上不会出示翻译的内容，老师口述讲解，〔古诗说明〕这样小伙伴在看图的同时，听老师的讲解，会更简单理解，字数多了幼

儿会厌倦。

4、互动：看了刚才的图画，你能够用动作表现一下李白是怎样思念家乡的吗？〔用你的表情、语言、动作都可以〕目的了解一下幼儿了解到什么程度，方便讲解；加深幼儿对思乡的理解。

5、下面让我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童随意读，不用齐。老师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问题。

6、下面小伙伴自己读一遍这首诗，然后和四周的小伙伴争论，找出你认为不好读的字，一会问老师。假如你都会读，可以找出你觉得我会读错的`字，来考考我，每个人都要参加。〔找出来的字，一会集体读三遍。〕

7、老师的一个伙伴读《静夜思》特别好听呢，让我们一起听一下吧。〔播放视频，视频中会有古诗说明，再一次说明，加强理解古诗意思。〕

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