《记一次游戏》教学反思

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《记一次游戏》教学反思

本次作的内容是记一次游戏，主要是训练学生用点面结合的写法记一次活动，即学会运用场面描写。为了把活动的过程写清楚，课堂上可先引导学生一起来玩一个游戏，让学生留意游戏的规则，做游戏时同学们的神态、动作、语言等，再把这个游戏的过程记录下来。

在本作教学中，教师要引导学生学会捕捉精彩镜头，把所见、所听、所想写进自己的文章里，让学生能在感受游戏快乐的同时学会作文。这次作活动如果开展得好，会是一次相当有趣而生动的作课。

在教学中，我看到了孩子们开心的笑容，大家在游戏和写作文的过程中一定也体验到了乐趣。其实作文没有孩子们想象得那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行恰当的整理，再把自己想说的话写出来就行了。在点评时，我鼓励孩子们说：“今天的作文大家都写得不错，我们在轻松快乐的氛围中掌握了写这类作文的好方法。课后大家还可以做另外一些有趣的游戏，再把游戏的过程写下来，然后我们可以一起分享有趣的游戏过程。”

最后，我还带着孩子们一同，总结了本堂课的重点及方法： 1.写清楚游戏是怎么玩的。


2.写游戏过程，把印象深刻的部分作为重点来写。 3.写游戏的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学们的表现，写一写他们的神态、举措、语言。

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