青岛电大一网一《学前儿童语言教育》形考任务三

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试卷总分:100 得分:100

1.语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。 答案:错误

2.（）属于制定教育活动目标的原则。 A.目标应着眼于学前儿童的发展

B.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致 C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面 D.语言教育活动目标的表述应该随意、口语化 答案:ABC

3.谈话活动中，“有趣的中心话题”包括（）特性。 A.趣味性 B.逻辑性 C.经验性 D.新奇性 答案:ACD

4.轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。 答案:错误

5.（）属于专门的语言教育内容。 A.日常交谈 B.讲述 C.早期阅读 D.文学作品 答案:BCD

6.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象，成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。 答案:错误

7.学前儿童语言的学术研究有哪些方面的关注趋向（）。 A.生活性和整合性

B.影响儿童语言教育因素的研究 C.视听文化的利用

D.学前儿童语言运用能力的发展 答案:ABCD

8.确定幼儿园语言教育内容的依据有（）。 A.根据学前儿童心理发展的特点选择教育内容 B.根据学前儿童新旧语言经验选择活动内容 C.根据学前儿童语言的教育目标确定教育内容

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