巧妙出招轻松自制幼儿玩教具

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巧妙出招轻松自制幼儿玩教具

作者：李 敏

来源：《作文成功之路·上旬刊》 2015年第1期



江苏省常州市钟楼区五星街道中心幼儿园 李敏

【摘要】

因地制宜的对乡土资源以及废旧材料进行回收利用，是我国在对幼儿的教育方面有着悠久历史的沉淀。比如说早期在幼儿教育中的折纸教学，还有利用废旧易拉罐制作工艺品等。当前我国的教育已经深入到了幼儿园方面，当前的幼儿园相较于从前办园的条件越来越优越了，慢慢的开始忽略了自制幼儿玩教具的重要性。本文就一些巧妙的方法制作玩教具，展开对乡土资源以及废旧材料进行利用制作玩教具展开讨论。

【关键词】

玩教具 乡土资源 废旧材料 再利用

在农村的幼儿园里，废旧的材料以及自然资源非常的丰富。对其的利用，使其逐步成为在幼儿的教育过程中教具的替代品，充分的发挥它的价值。当代的幼儿园中，现成的玩教具非常的多，但是这些成品大都没有太多的玩法，孩子很容易就厌倦了，大大的提高了教育的成本。现在幼儿园的教育都提倡培养孩子环保方面的意识，因此引导孩子利用废旧的物品制作玩教具，不但可以节约环保，降低成本，而且还可以开发学生的智力。但是怎样对废旧的材料进行利用的，本文就对废旧物品的利用提出了以下几方面的建议：

一、制造玩教具要体现教育性

在利用废旧资源制作玩教具的时候，应该充分的考虑到玩教具的中的教育性，将自制玩具的价值发挥到最大，帮助孩子开发智力。比如在《智力迷宫》这个玩教具，就是让孩子在画册中完成走迷宫的活动。老师可以结合不同的孩子的年龄的特点，有针对性的添加一些相异的教育方面的内容，充分的将玩教具的功能性发挥出来。也就是不同年龄段的孩子有不同的玩法。比如说如果是小班，玩游戏的时候就可以按照从一到五的顺序开始，中班的孩子可以按照从一到十的顺序，而大班的学生就可以相应的增加难度，按照单双数的顺序。

二、自制玩教具要有一定的科学性

自制的玩教具要体现出一定的科学性，让孩子通过动手操作，从而对一些抽象意义的概念更好的理解。比如说一些科技类的玩教具，就需要充分的对玩具的结构以及使用的方法有所了解，让其符合一定的科学性。还有就是要结合幼儿自身身心的特点进行发展，要确定一些玩教具涉及到的知识是否是幼儿所能理解的。比如说像《趣味跑道》这样的玩教具，在制作的过程中，跑道是利用棉面还有毛线面以及是石子面还有光滑面进行制作的。让孩子在游戏的过程中，对摩擦力同车速之间的关系，以及跑道坡度同车速之间的关系的该概念的理解。

三、自制玩教具要有—定的趣味性

在自制玩教具的时候也要充分的考虑孩子的兴趣。在制作的过程中，要充分的考虑造型以及色彩对孩子的吸引力，玩具要做的比较有趣味性。在玩法上也要有一定的探索性，培养孩子在参与的过程中的兴趣。极具趣味性的玩教具就是要符合好看同时又要好玩的特点，比如在

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