幼儿园中班手工活动教案：跳舞的小人

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中班手工活动：跳舞的小人

设计意图：

在幼儿的创作中，欣赏、感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，只有在表现创造的亲身体验中才能领悟美的真谛。因此我选择《大脚丫跳芭蕾》作为载体，巧妙地运用绘本的故事情节设计了本次美术活动。绘本中贝琳达优美的舞姿给幼儿留下了深刻的印象。本活动将绘本、创作、舞蹈融为一体，提高了幼儿对作品的欣赏、解读和辨别的能力，使幼儿真正爱上绘本美术活动。

活动目标：

1．欣赏感受芭蕾舞的姿态美。

2．尝试运用彩纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣。 活动准备：

物质准备： 多媒体课件、跳舞小人范例、长方形的彩纸、扭扭棒、剪刀、记号笔等。

经验准备：熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》；对芭蕾舞有初步的认识。 活动过程：

一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。 1．引导幼儿欣赏贝琳达的优美舞姿。

师：“你们看看这是谁呀？哦，原来是贝琳达！瞧瞧，她又在跳芭蕾舞了，漂亮吗？芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么不一


样？（脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等）服装上呢？（有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋）”

2．教师带领孩子一起舞动芭蕾。

师：“芭蕾舞是一门非常优雅的艺术，它动作优美，给人一种向上、向外拉伸的舒展的感觉。（教师动作示范）芭蕾舞又被称为脚尖上的舞蹈，时常踮起脚尖，连续不断地旋转，现在让我们轻轻地站起来，跟着音乐一起来感受感受吧。”

3．幼儿自由表现芭蕾动作。

师：“贝琳达是一个喜欢芭蕾舞的小女孩，小朋友们把你们喜欢的芭蕾舞动作都表现给她看吧。”

二、教师引导幼儿观察贝琳达的舞姿，并示范如何制作跳舞的小人。

1、引导幼儿观察贝琳达的舞姿。

师：“贝琳达的舞姿是舒展的，优美的，小朋友们你们刚才感受到了吗？”

师：“那你们猜到我们今天要做的小人是谁了么？（贝琳达）”“对了，一个跳芭蕾舞的小人，今天我们就要把贝琳达从书本里请出来，让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达，站到我们面前，跳舞给大家看。”

2、教师示范制作跳舞的小人。

师：“我们今天要用彩纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身材修长，手脚细细长长，动作优美略带点弧度，穿着芭蕾舞裙以及踮起


脚尖跳舞这些特征表现出来。今天老师给小朋友们准备了贝琳达的头和身体，小朋友们想想还缺少些什么呢？”

三、幼儿制作跳舞的小人，教师巡回指导。

师：“今天老师给小朋友们准备了大小不一的彩纸，一会小朋友们拿到这些彩纸的时候要先想一想，这些彩纸分别适合做什么？现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧。”

四、结束。

幼儿带领自己制作的彩纸小人一起自由舞动，自然结束。

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