学习礼仪―解决问题 教案

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学习礼仪―解决问题 教案

一、活动目标

1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。 2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 二、活动准备 1、多媒体课件

2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰 三、活动过程 1、导入。

师：带动跳《礼貌歌》进入教室。

师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

2、播放多媒体课件，幼儿观看。

师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。 师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对

师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对，那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看。


师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?幼：小兔子说没关系 (谢谢你)

师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的?;它应该怎么说?幼：小兔子说谢谢你 (没关系)。

师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说?幼：小兔子说别客气 (对不起)。

师：小猫应该怎么说?幼：小猫说没关系。

师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说。 幼：小兔子谢谢你。

师：小兔子是怎样说的啊。幼：小兔子说对不起 (不客气) 师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育。

师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。幼：谢谢，没关系，不客气。师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼? 幼：跟老师说早上好。

师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说？ 幼：对不起。 结束语

我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的

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