关于学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养的思考

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关于学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养的思考

严倩

【期刊名称】《文学教育》 【年(卷),期】2017(000)006

【摘 要】学前教育专业的学生大部分是未来素质教育前线的教师,他们的教学技能直接影响着素质教育的质量。而儿童文学课是学前教育专业学生必修的课程,是一门重视实践性较强的学科,不仅要在教学中重视学生理论知识的掌握,并且还要求学生将理论知识真正的应用到实践中去,加强学生的实践教学训练,提高学生的教学技能。本文从学前教育专业儿童文学课学生技能培养的意义入手,分析了当前的教学现状,并提出了一定的策略。 【总页数】2页(P138-139) 【作 者】严倩

【作者单位】铜仁幼儿师范高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G650 【相关文献】

1.学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养2.在课堂教学中提高学生的人文素质--以五年一贯制学前教育专业儿童文学课程为例3.在课堂教学中提高学生的人文素质——以五年一贯制学前教育专业儿童文学课程为例4.学前教育专业学生教学技能培养的实践思考5.基于巴班斯基最优化原理的学前教育专业儿童文学课堂教学思考


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