幼儿园小班古诗：咏鹅 - 幼儿园语言教案

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幼儿园小班古诗：咏鹅 - 幼儿园语言教案

一、活动目标：

1、初步培育幼儿古诗诵读的爱好。 2、引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。 二、活动预备：

多媒体课件,音乐磁带,头饰人手一个,塑料地毯围成一个小"池塘'。 三、活动过程：

（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景,激发幼儿爱好。 1、 宝宝们,今日的天气可真好,妈妈带你们到池塘里去游泳吧！ 2、 听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

3、 游累了,我们来休息一下,你们看哪里也有小白鹅,哪些长的是什么样子的呀？（仿照小鹅的手型）

4、 我们认真看看它们在干什么呀,？ （二）结合多媒体,初步观赏古诗《咏鹅》。

1、 哦原来呀,小鹅观察这么多的客人来了,正在兴奋地欢迎我们呢！你们看,有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）

2、 小白鹅一边在欢迎我们,一边还在跳舞呢,我们再来看看它们是怎样来跳舞的？ （三）再次结合多媒体,通过仿照动作,进一步感知古诗《咏鹅》。

1、 它们是怎么在跳舞的呀？ 它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖子,头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体仿照动作。

2、 它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦,你们看它们还在水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体仿照动作。

3、 它们的小脚可真美丽,是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎么在游的呀？哦,像划船一样的,我们来学学看,（红掌拨清波）集体仿照动作。 （四）和着音乐诵读古诗,感受古诗的韵律。

1、 我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳,好不好。（轻音乐） 2、 这次我们大声的唱给小白鹅听。（轻音乐）

3、 小白鹅,它送来了一盒它唱歌的磁带呢,不过它唱歌的速度有点快,我们跟着小白鹅一起唱,好吗？（跟念）

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4、 这一次,小白鹅想请你们能找个伴侣表演给它看,你们愿不情愿呀？（快） 两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。 有关课件下载：

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