6.千人糕(课堂实录)

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教学精彩片断

句子朗读指导。

师：同学们，这个像秤钩一样的符号叫问号（？），请你在书中打出带问号的句子。

生找句子。 出示课件：

①爸爸，什么是千人糕？ ②……也许比桌子还大吧？ ③难道它的味道很特别吗？ ④你知道这糕是怎么做成的吗？ 生试读这些句子，然后老师范读。

指导：第一个句子是孩子不知道什么是千在糕，心里非常好奇，在朗读的时候，可以将眼睛睁得大大的，望着爸爸问；第二个句子是孩子内心想到的，他以为“千人糕”有一千个人来做，那一定是很大很大的，心里既好奇又盼望着能见到这样的糕，读的时候可以手托着下巴，边晃脑袋边读；第三个句子是反问句，这里想要突出的是它的味道，孩子内心相信又不相信，所以急着要亲自尝尝，在朗读的时候，一定要将孩子的内心表现出来。最后一个句子是爸爸的提问，朗读时可以模仿爸爸的语气和神态来读。

学生再读，老师指点。 小组选派代表在班上来读。 大家评议。

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