口才课课前训练

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乘机安全小贴士”安全出行要重视

育的全面提升。

亲爱的同学们大家好： 欢迎你们走进中华少儿口才语言艺术培训中心的课堂。 我是你们的口 才老师，我姓施，今天看到来了这么多的同学，我又叫不上来名字，那么谁能主动的到前面 来做一下自我介绍呢？（如果没有， 可以通过做游戏的方式叫几名同学到前面来。 游戏：喊 1、2、 3 木头人，谁动了谁就到前面做介绍） 。好，今天的自我介绍就到这里，以后我们会 让每个同学都有做自我介绍的机会。 同学们， 既然你们来到了中华少儿口才语言艺术培训中 心的课堂， 那么我要告诉你们， 在这里不仅可以听到好听的故事， 还可以玩很多有趣的游戏， 同时对你们进行最权威的口才训练， 好口才可以助你们无往而不胜。 同学们喜不喜欢听故事 呀？（同学：喜欢）那么今天老师就给你们带来了一个非常有意思的故事，但是在听故事之 前呢， 老师有一个要求， 那就是要求同学们认真听故事当中出现了哪两个人物，

一会儿老师

要找同学回答问题。下面请听故事——《金蛋》 有一天，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了 一个金光耀眼的大金蛋呀” 。从此母鸡每天都下一个金蛋，而且卖了很高的价钱，原本很贫 穷的他们一下子变得很富有了， 要什么有什么， 可是他们还想要更多的金子， 怎么办呢？老 伯伯想，这只鸡每天都下一个金蛋， 那么它的肚子里一定有很多的金子吧， 于是， 老伯伯就 这只鸡给杀了，可是却没有得到一丁点的金子呀，糟了、糟了，如果这只鸡还活着，它每天 还能生一个蛋，这下可惨了，哎、 、、、

好，同学们，故事讲完了，谁能告诉我故事中都有哪两个人物呢？（同学：伯伯和婆婆）那 么我们来看一下伯伯的声母 b 的发音，在读这个音的时候首先把双唇紧闭，然后把最张大， 读b _a,快读b _a,（读两遍）接下来请同学们把手伸出来跟老师一起写“

读P— a，（读两遍），P可以拼成婆婆（读两遍）请同学们跟老师一起写“ 气音，P是送气音。好了，同学们，认识了拼音宝宝

b种一粒豆”（写两

P— a,快

P系一个扣”（写

b是不送

遍）。b可以拼成伯伯（读两遍），下面再看P的发音，这个音也是要把嘴张大读 两遍）。在这里请同学们注意 b和P的共同点是发音之前都是双唇紧闭，不同点是 有力气， 那么怎样才能让唇部更有力气呢？今天老师就教大家一个唇部操， 过广播体操、眼保健操， 那么做唇部操是不是第一次呀？好， 老伯伯非常着急，

b和P，老师发现有的同学说话唇部没

以前啊同学们做

现在请同学们把嘴撅起来，先 就为她请来了医生， 医生拿了

向前，再向左、向右， （练三遍），同学们练的非常好。 老婆婆由于年龄大了，身体不太好生病了，一张纸条放在了老伯伯的嘴边， （说伯伯） 什么反应也没有， 这说明老伯伯的身体呀非常棒， 随后医生又把纸条放在了婆婆的嘴边， （说婆婆）咦，纸条动了，这说明老婆婆的身体很虚 弱，说话很费力气， 医生给老婆婆开了一个药方， 如果每天我们的同学为她念上三遍， 那么 老婆婆很快就会好的。同学们，你们愿不愿意帮助老婆婆呀（同学：愿意）

，太棒了，那是 个

什么药方呢？让老师来告诉你们，是一则《绕口令——拔萝卜》 （或《八百标兵》适合四 年级以上的


学生） 。下面请听绕口令——拔萝卜 （ 白须白 伯伯 白发白婆婆 伯伯扶婆婆 婆婆扶伯伯 上了山坡拔萝卜 白萝卜 红萝卜 白红萝卜 营养多）同学们让我们一起来一遍好不好啊（同学：好）老师说一句同学们说一句（一遍） ， 说的非常好， 下面老师说上句， 同学们说下句 （一遍），同学们记住了吗？ （同学： 记住了）。 那么现在呀老婆婆想听同学们说一遍可以吗？ （同学：可以） 全体起立， 请听绕口令——拔 萝卜（一遍） 同学们请坐，刚才老师看到有的同学呢 b 和 P 还是没有清晰的发出来，这是为什么呢？我 们说话除了唇部用力，还需要哪用力呀？ （看一下同学） 那就是我们的舌头，那么怎样才能 让我们的舌头更灵活呢？现在老师再教你们一个舌部操， 请同学们把舌尖顶住左内颊， 然后 反方向（像含糖一样，左、右各做三次） ，接下来做立舌，舌尖平稳地放在嘴边，然后把舌 头立起来（左、右两个方向分别贴在牙齿上）这一节呢有点难度，不过没关系，只要同学们 每天都能坚持做三遍，肯定能做好，甚至会比老师做的还好。

今天呀在同学们的帮助下， 老婆婆的病很快就好了， 她又能做家务活了， 有一天她在院子里 喂鸡的时候啊突然发现一只母鸡下了一个金光耀眼的金蛋， 于是她就对着院子外边的老伯伯 喊了起来，那么请同学们想想，这时候她的声音应该大呢还是小呢（同学：大）那么怎样才 能让声音更加洪亮、 更加圆润、 更加有穿透力呢？今天老师就教你们胸腹式联合呼吸法。 你 们每天放学回家就会闻到爸爸妈妈做的香喷喷的饭菜， 这时候你会怎么样啊？是不是会深吸 一口气呀？对，就是把这香喷喷的味道吸到肚子里，然后再像吹蜡烛一样慢慢地呼出

去，但是不能把蜡烛吹灭了，必须让火苗动起来。现在请同学们试一试（做一遍）强调：不 能提肩。那么现在我们学会了胸腹试联合呼吸法， 再来模仿老婆婆喊老伯伯的声音就有劲了， 我们一起来一遍好吗？（同学：好）全体起立（模仿：老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们 家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀） 。太棒了，老师把大拇指奖励给你们。现在我想问 同学们，老婆婆家的母鸡下了一个金蛋，她的心情怎样啊？（同学：高兴）那么老婆婆的表 情应该什么样呢？（同学：微笑）好，我们的面部表情可以表现出高兴，还可以表现出什么 呢？（同学：生气、惊讶、难过、骄傲）那么怎样才能让我们的面部表情丰富灵活呢？现在 我们来做一个游戏。 这是一个硬币游戏， 老师要找几名同学到前面来， 每人发一枚硬币放在 你们的额头上， 不许用手碰， 要通过面部肌肉来把它移到下巴的位置， 听明白了吗？ （同学： 听明白了）下面的同学要做评委要看仔细呀，看谁做的最出色。 （游戏开始）评出第一、第 二名， 给予鼓励。硬币游戏可以使我们的面部肌肉更加灵活， 面部表情更加丰富， 下面我们 就用微笑的表情、高兴的心情来模仿一下老婆婆的话，好不好啊？（同学：好）全体起立， 看谁的表情最好？（模仿：喂，老伯伯，快来看呀，不得了了，咱们家的母鸡下了一个金光 耀眼的大金蛋呀） 。同学们模仿的太棒了， （给予掌声） ，那么现在我想问同学们，老婆婆的 声音是粗还是细呢？（同学：粗）我现在就找几名同学到前面来，把老婆婆的声音、动作表 情都要表演出来， （找 5、6 名同学，可以找两次，同时给予纠正和指导） 。

今天同学们表现的这么棒， 将会得到老师的一个小礼物， 是个什么礼物呢？一张小纸条， 你 们可别

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