【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿大班科学教学活动设计方案》，欢迎阅读！
大班科学教学活动设计方案
执教 活动名称
唐xx
时间
x月 x日
星期
星期x
标记作用大（科学-生活）
1.第一层次: 知道生活、交通、安全标记的 名称和作用，并能熟记和说出这些标记的含义:第二层次:熟悉了解生活、交通、安全标记的名称和含义;
活动目标
第三层次:对周围生活中常见的标记感兴趣。 2.尝试设计标记，感受标记在生活中的作用。 活动准备 大标记若干，油画棒、作业纸人手1套。
活动过程
一、回忆生活中所见到的标记，分享交流调查表
1.回忆交流: “昨天，你到大街上看到了哪些标记啊?谁愿意跟我们分享一下? ” 2.根据幼儿说到的标记，逐一出示准备好的标志，也可以现场画。 二、观察画面认识标志，并尝试进行分类
1.观察各种各样的标记，发现标记的相同之处和不同之处。提问:“ 有什么一样的地方?有什么不一样的地方?”
2.给标记归类。按颜色分:红色代表不可以做的，蓝色代表可以做的。打斜线的也是不可以做的等。
3.扩散性思维。提问:“你还知道哪些标记?”“你知道为什么要有标记吗?”
4.小结:“标记是为了提醒人们哪些事该做、 哪些事不该做，让大家共同遵守生活和交通的规则等。”
三、讨论画面内容，根据需求设计标记
1.提出“我是标记设计师”的建议:“你还想提醒大家注意什么?那么你可以设计标记，把它画出来。”教师可引导幼儿为幼儿园和班级设计标记，如为阅读区画安静的标记等。 2.根据调查的结果进行讨论、分类，可以以小组形式进行设计，一组设计一类标记。四、分享设计的标记，在班级、幼儿园合适的地方张贴标记
1.介绍自己设计的标记的名称、作用，与同伴共同欣赏。讨论:“你设计的是什 么标记?准备贴在什么地方?”
2.和同伴一起到班级或幼儿园张贴标记。
活动反思
在上课前，对于小朋友的提问，他们的答案是出乎我的意料的，他们能够想到禁止吸烟的标志，也能够想到禁止垂钓的标志。在交通安全标志上，有些善于观察的小朋友会在家门口马路上看到注意斑马线行人的标志。原以为小朋友们对于标志的意识很淡薄，但是我却忽略了小朋友天生好奇和善于观察的本性。对此，我感到意外还有很多的惊喜。在后面的各种各样的标志介绍时，小朋友们也表现出了极大的兴趣，学的也十分认真。
大班科学教学活动设计方案
执教 活动名称
唐xx 时间 x月 x日 星期 星期x 人体的外衣
1.第一层次:积探索人体皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力。
第一层次:初步了解皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力。
第三层次:如道皮肤是我们人体重要的器官之一,图意保护。 2.在观察和操作中,萌发探索人体的兴趣。
1.冷水、热水、子、羽毛,石子、玻璃球,毛玩具,木块。放大镜,印,白纸,记号笔. 2.图片5:(1)勤洗澡,洗脸、洗头发;（2）勤换洗衣服；（3）受伤时及时搽药；（4）在洗手脸后搽些护肤用品,（5）深持锻炼的习惯,可以使皮肤更健康。
活动目标
活动准备
活动过程
一、感受皮肤的重要性
1.提出同题:“小朋友们,我们的身体最外层有一个特殊的器官,你们猜猜它是谁? 2.哪些地方有皮联,互相找一找,讨论并得出答案:“人的身体每个地方都有皮肤,它是人体是的一个器官.
3.引发思考:“皮肤是我们人体最大的器官,如果没有皮肤会怎么样?了解皮肤的构造与功能。
1.请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到了什么
材料安排:第一组冷水热水,第二组夹子羽毛,第三组石子玻璃球,第四组绒毛玩具木块,第五组放大镜印泥白纸,第六组记号笔。
2.讨论分享,在交流中,帮助幼儿了解皮肤的特殊作用。
3小结:“皮肤上有细的毛孔和绒的汗毛,热了能帮我们身体排汗、散热;冷了,毛孔全小,不让冷空气进入体内。手上的皮肤是有纹路的,比如说人的手纹和指纹是不一样的,皮肤能感觉出冷热痛痒。感觉出皮肤的软硬、光滑和粗糙。皮肤也是有弹性的。
三、讨论如何保护自己的皮肤
1.了解保护皮肤的方法。讨论:“生活中我们有哪些保护皮肤的好方法呢?”根据幼儿的回答,出示相应的图片,帮助幼儿形象理解保护的策略 2.结伴交流保护皮肤的好方法
四、游戏:对与错,进一步感受皮肤的重要作用
1.介绍游戏方法:“老师说小朋友的行为,同意老师说法的举手,不同意的双手交又抱在胸前.
2.游戏题日:(1）菜与水果吃多了会让我们的皮肤不健康（,2）2水对皮肤有好处,(3)皮肤划破了就再也好不了了,(4）小朋友要多用化妆品,皮肤就会变好。
建议家长和孩子一起开展亲子活动：我干净、我漂亮，在日常生活中与幼儿一起洗漱，帮助幼儿选择适宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。
活动反思
本文来源：https://www.dy1993.cn/MUfK.html
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2023-01-24
