“互联网+”背景下的小学英语教学方法分析

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“互联网+”背景下的小学英语教学方法分析

为了让小学英语教学的质量更加优质，为国家培养出创新型人才，我们首先需要改变传统思维，从创新的角度出发，重点分析探讨下小学英语教学方法，所以，老师一定要充分的利用互联网技术，引导学生学习，以改善教学质量与学生视野为目标，让“互联网”技术真正走进到小学英语教学课堂中，进而促进学生们的英语水平提高，教学质量进步。



标签：互联网+；小学英语；英语教学方法；

一、小学英语教学的现状

传统小学英语的教学方式很单一，不论是时间、地点都非常受限制，一直导致小学英语教学质量无法得到更好的提升。但因为小学生从小受中文的训练，在一些思维模式中已经有了固定的语言思维。但英语与语文之间的差异很大，一时之间很难改变自身的角色，讓英语的思维受到了限制，自然不利于成绩的提升。通过调查研究可知，大部分的小学英语教学还受着传统教育的影响，在教学方法中依旧采用着老旧技术，课堂还是主要以老师为主，学生为辅，学生只需听老师讲解便可，听没听进去完全取决于学生的注意力。这种教学方法，不仅无法提高教学的质量，还大打折扣，毕竟对于小学生而言，他们的自主性与积极性相比较匮乏，学习都是被动型学习。长期以往，学生的创新思维肯定得不到提升，逻辑思维也一定会逐渐变弱，从而最终导致学生失去对英语的兴趣，甚至让学生产生一种英语误区。



二、互联网+背景下小学英语教学方式

1.采取多媒体教学模式

“互联网+”背景下的小学英语教学融入了很多元素，不仅可以利用多媒体技术进行教学，还可以让英语教学质量得到提升。在互联网时代的支持下，多媒体技术的教学逐渐受到了大家广泛的应用，尤其是小学英语教学得到了很明显的提升，他让学生在学习英语的过程中，切实际的感受到了文本所想表达的意思，加深了学生对单词与语句的记忆力、感知能力。



其实，在小学英语教学中，借助多媒体进行教学，可以最直观的将英语教材中的内容传达给学生，学生则可以利用其余时间进行学习，如有不懂之处可以将问题记录下来，到课堂之中让大家一起帮助解决。这样一来，不仅能够充分的利用课余时间，让他们养成良好的英语学习习惯，还能培养他们的沟通与合作能力，以助于小学英语教学效率的提升。所以，在互联网+背景下，小学英语教学得到了创新，而学生有重新认识了英语，让英语真正深入到了学生的生活之中。



2.网络教学与小学英语相结合

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