幼儿园中班绘本阅读教案

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中班绘本活动教案：《猜猜我有多爱你》

活动目标：

1.在优美的意境中倾听故事，理解故事内容，体会故事中大兔子和妈妈的浓浓的爱。

2.鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式表达爱。

3.引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“XX有多XX，我就有多爱你”。

活动准备：1.绘本PPT、背景音乐。2.图片若干 活动过程：

一、谈话活动：介绍封面，突出“爱”字。

师:宝贝们，今天老师给你们带来了一个绘本故事，我们一起来听听、玩

玩，好吗？那你们认识封面上的字吗？对了，这个故事的名字就叫“猜猜我有多爱你”，这么多的字，其它的字不认识没关系，但这个“爱”字我们一定要认识。因为这是一个关于“爱”的故事，而且在我们每个人的心中都有“爱”。（加上爱心的动作）宝贝们，爱在哪里呀？下面第几个?读什么？（爱）那你们再仔细看看是关于谁和谁爱的故事呢?它们到底有多爱？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！

二、教师讲述故事（配乐PPT）

1.从小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？

2.续讲至无法张开，我爱你也有这么多。提问：宝贝们，请问小兔子和妈妈用了一个什么动作表示爱的？（幼儿做），站起来做做。对了，把手张开，张到


无法张开（提醒幼儿边做边说）做了动作还应该说什么话？妈妈也来了，妈妈也说了。（妈妈做说）你们看妈妈的爱多还是小兔子的爱多？（师生互动比得出结论）

教师小结：小兔子一看妈妈的爱可真多呀！这次的爱没有妈妈多，你们再猜猜小兔子又会用哪两个动作表示对妈妈的爱。

3.教师继续讲故事到“我跳的有多高，我就有多爱你”。提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?第一个动作是？说了什么？(心里有爱要大声说出来)（幼儿间互动比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看谁的爱多）(孩子们做动作还不够，要大声说出来)(我的手举得有多高，我就有多爱你)。师:小兔子除了举着手表示爱，还用了一个什么动作来表示爱？（跳）怎么说？（我跳的有多高，我就有多爱你）对了，它跳的有多高，就有多爱你，那我们谁跳得高，谁的爱就多。(幼儿起立集体比谁跳得高)(个别比)教师提出：他们在比高低，我们来帮他们说，因为他们在拼命地跳了，就没力气说了。说什么？（我跳的有多高，就有多爱你）

教师小结：你们看手举得有多高，就有多爱你。跳的有多高，就有多爱你。我知道孩子们都想表达自己心中的爱，孩子们对了有爱大声的说，你们一定会更帅，更美！

4．续讲：他们说着说着来到了那里？看到了一座美丽的景象，美丽的景象里有什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看到了这么多，又想到可以用这些景色里的东西来表示对妈妈的爱，你们猜猜小兔子会怎么说？假如你们是小兔子的话，你们会用什么东西来表示对妈妈的爱？（教师鼓励：心里有爱要说出来、客人老师都爱上你们了）

教师小结：小草、花、路……都能表达爱，其实除了这些，还有很多可以表示爱的东西。看，这是什么？

5．出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。

出示图片（高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾）你可以用你所看到


的这些来表达心里的爱吗？谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱？（出示启东汉字）谁能用启东两个字表示爱？谁能用一个比启东更大的，爱就有多大。（中国、祖国）比祖国大的呢？（地球、全世界）

6.除了绘本上的，黑板上的这些东西可以表示爱，生活中还有许多东西可以表示爱。（巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西）请孩子们说一个自己最喜欢的零食来表达对客人老师的爱。（幼儿说，教师鼓励、表扬，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。）

7．小兔子和妈妈最后到底爱的怎样呢？继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”提问:孩子们这个故事爱多吗？（多）平时在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）在幼儿园里爱谁？（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗？（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了）那今天放学时别忘了跟老师、同伴们说我爱你们，回到家别忘了跟爸爸、妈妈说我爱你。最后让我们大声的跟客人老师说：“老师，我爱你们”。

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