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教师资格证《少儿综合素质》知识点教育观
教师资格证《少儿综合素质》知识点
: 教育观
一、选择题
以下对素质教育的理解，存在片面性的是 a.促使学生专业发展 b.尊敬学生个性发展 c.教育面向全体学生 d.指引学生协调发展 【答案】 a
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【分析】素质教育是面向全体学生的教育，促使学生全面发展的教育，促使学生个性发展的教育。 a 选项只促使了一方面的教育，存在片面性。
关从选课
( )。
二、资料剖析题
一天，一位老师给学生上科学课，主题是 “找寻有生命的物体 ”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里找寻有生命的物体， 并做下记录。走出讲堂的孩子们显得很喜悦， 不久一位同学跑过来说： “老师，我捉到一只蚂蚱。 ”其余同学也围过来看， 忽然，一个同学说： “这是只公的。 ”围观的同学哄堂大笑。老师问道： “你怎么知道的 ?”“我察看的，公蚂蚱有劲，跳得高。 ”他自信地说。这是孩子最直接的推
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理，的确难能难得 ! 老师实时夸奖道： “你真是一个小生物学家，科学
就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能仔细研究一番。 ”孩子仔细地址点头，就在这时，一位同学跑过来起诉： “一个同学把蚂蚱踩死了。 ”老师很称心识到这是一个绝好的教育时机。他走过去，看见几个同学正在气呼呼地责怪那个同学。这位老师说：
“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。 我们应当爱惜每一个有生命的物体。我相信，这位同学必定是无心踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他埋葬了吧 ! ”于是，在学校的草地上，举行了一个特别的 “葬礼 ”。能够说在这耳濡目染中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效 !
问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教课行为。
【参照答案】这是一堂特别成功的科学课。从教师职业理念的角度，该老师的教课行为表现了素质教育的教育观、学生观和教师观。
(1)该教师的教课行为表现了素质教育的教育观。素质教育观认
为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体
质量、全面素质获得提高。 素质教育要以培育学生的创新精神和实践
能力为要点。资猜中的老师给学生上科学课，安排学生走出讲堂，到
大自然里找寻有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。
(2)该教师的教课行为表现了素质教育的学生观。全面发展的学生
观，是把学生看作主体需求，能够主动发展，把学生作为一个整体， 把学生作为有差别、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓舞学生
主动地去找寻物体， 表现了以学生为主体， 把学生看作一个完好的人
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2023-01-05
