走出口译教学的误区

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走出口译教学的误区

文雅萍

【期刊名称】《才智》 【年(卷),期】2013(000)015

【摘 要】口译教学是外语教学的重要环节，在教学活动中处于举足轻重的位置。笔者在从事日语口译教学活动中，深感完成口译教学任务的困难。究其原因，除了学生方面的因素外，学校本身存在着诸多阻碍教学活动正常进行的问题。口译课遗憾地成了另一种形式的听力课或是口语课。如何走出口译教学的误区，笔者结合所在院校日语专业学生的实际情况，对日语口译教学进行了探索和思考，提出了一些看法和建议。

【总页数】1页(P134-134) 【作 者】文雅萍

【作者单位】江西科技学院 江西南昌 330098 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.生涯教学的误区及走出误区的思考——生涯教学应以唤醒生命意义与促进幸福为着力点与归宿2.口译认识误区对本科翻译专业口译教学的启示3.走出误区走向高效——浅谈有效教学中“四部八环节”教学模式的误区4.走出三大误区 开展有效教学——浅析小学数学课堂教学中情感、态度与价值观培养的误区5.走出误区,回归理性——基于高中政治课堂教学误区的思辨


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