学科教学知识(PCK)对幼儿教师教育的启示

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学科教学知识(PCK)对幼儿教师教育的启示

柳阳辉

【期刊名称】《上海教育科研》 【年(卷),期】2011(000)011

【摘 要】学科教学知识(PCK)是美国斯坦福大学教授舒尔曼(Shulman)在大量调查研究的基础上提出的.学科教学知识(PCK)的内涵、特性对我国幼儿教师教育改革有如下几方面的启示:重新认识幼儿教师的知识基础；推进幼儿教师教育实践的深化和改革；改变幼儿教师教育研究范式,创新科研管理体制. 【总页数】3页(P73-75) 【作 者】柳阳辉

【作者单位】河南省郑州幼儿师范学校 450000 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.学科教学知识（PCK）研究的发展历程--兼谈对我国教师教育研究的启示2.幼儿园教师数学学科教学知识(PM-PCK)的现状调查报告3.学科教学知识(PCK)对\"学前儿童语言教育\"教学改革的启示4.教师教育专业"教师专业学科教学知识"(TPPCK)研究5.教师教育专业“学生实践学科教学知识(SPPCK)”研究

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