摇摇晃晃的桥绘本教案

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摇摇晃晃的桥绘本教案

摇摇晃晃的桥绘本教案

摇摇晃晃的桥绘本教案是为了让孩子们更好去学习，《摇摇晃晃的桥》这个故事是一出惊险、幽默的“独幕剧”。故事的场景都是在脱离了河堤的独木桥上在摇摇晃晃的桥上，狐狸与兔子作了尽情的表演。

大班绘本讲述：摇摇晃晃的桥 活动目标：

1、了解绘本内容，感受作品惊险的情节。 2、根据画面线索，用合理的语言进行猜测、想象。

3、初步体会狐狸和兔子同时遇险时化敌为友的过程，感知沟通、合作、关心是化解矛盾的最好的途径。 活动过程： 一、导入

介绍主角与地点，出示书名。讲述事件的发生。 二、遇险

他们都来到了这座摇摇晃晃的独木桥上，后面会发生什么事呢？ 太危险了！怎样才能保持平衡呢？ 三、化敌为友 1、争执

虽然原木保持了平衡，但两只可怜的小动物只能抓住木头一动不

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动，心情如何好象在说什么

你觉得他们最后的`结局会是怎么样呢？ 2、交流

狐狸和兔子就这样趴着直到深夜，天黑了，周围静悄悄的，呼呼的山风吹得周围的树木沙沙作响，在这漫长又恐怖的黑夜，狐狸和兔子心情如何？

他们的表情发生了什么变化为什么 3、关心

发生什么事为什么狐狸会关心和帮助兔子呢 4、关心与合作

教师讲述情节，T：发生了什么事你觉得狐狸这时候会对兔子说什么

兔子为什么救狐狸你觉得狐狸还会抓兔子吃吗为什么 四、完整欣赏讲述

狐狸说什么为什么不吃这只兔子了小结 拓展阅读： 活动目标：

1、了解故事内容，感受作品惊险的情节。

2、初步体会狐狸和兔子同时遇到危险时，由敌人转化为朋友的矛盾过程。 活动准备：

绘本PPT；简易危桥模型；狐狸、兔子图片

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活动过程：

1、谈话：跷跷板。引发幼儿已有经验，为活动做好铺垫。 2、出示PPT第一部分故事背景及人物，猜猜讲讲故事内容。 3、细致观察PPT第二部分，了解狐狸和兔子所进入的危险情境。 4、讨论“在这种情况下，两只小动物该怎样离开危险的地方” ，并利用简易危桥验证幼儿想法。

5、观察PPT第三部分，通过讨论了解深夜中两只小动物的心理变化，感受敌人转化为朋友的过程。

6、出示PPT第四部分，再次引发幼儿思考怎样帮助小动物脱离更加危险地环境。并设置悬念，激发幼儿完整欣赏故事的兴趣。 7、交代书名、作者，完整讲述一遍绘本故事。

8、延伸提问：狐狸为什么不再追兔子了，引发幼儿自主阅读的兴趣。

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