幼儿园大班语言活动《勇敢的克兰西》绘本故事PPT课件【幼儿教案】

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活动目标：

1. 初步理解绘本所表达的主要内容，能发现克兰西的勇敢与善良。 2. 通过对部分画面的细致观察，能进一步理解“勇敢”的含义。 3. 乐意参与阅读活动，愿意与同伴分享阅读的感受。

4. 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5. 掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动准备：

绘本PPT、背景音乐 活动过程：

一、谈话导入“各种各样的牛”

1.师：“昨天老师给你介绍过一种牛，还记得它是什么牛吗?叫什名字?”

2.出示图一：感知白腰牛的特征，知道克兰西的区别。

二、师生共同阅读绘本画面，初步理解故事内容，尝试发现克兰西的勇敢之处。

1.师：“认识了克兰西，让我们来看一看找一找，勇敢的克兰西它有哪些地方表现的很勇敢呢?

2.出示图2：牧场里除了白腰牛，还生活着谁?它们叫做红背牛，你觉得他们谁更强壮，为什么会这样呢?两边的牧草又怎么样?你还发现了什么?(草地丰茂)每年它们都要进行摔跤比赛，赢的牛可以生活在肥沃的草地上，你们觉得它们举行比赛，谁会赢?

3、出示图3，比赛现场，谁赢了?出示因果图

4、出示图4，为什么白腰牛偷吃牧草会被发现?这是什么?纸片吗?为什么总会被发现?

5.出示图5：“是不是所有的白腰牛都吃不到这些青草呢?谁可以?为什么它可以?

6.出示图6：克兰西成功了吗?它在哪儿呀?出示变强壮图，遇见图，克兰西要参加什么比赛?为什么它会去参加呢?它的对手是谁呀?面对强壮的对手它都不害怕，它是一头什么样的牛。

7、出示图7，摔跤秘籍，哪一招最厉害?可以打败红背牛?克兰西会放弃吗?为什么?


8、出示图8，比赛现场，谁赢了?再出示图9，为什么克兰西站在原地一动也不动?

9、师：说明要求，4人一组，根据线索卡，思考克兰西为什么不动 10、克兰西会对它们的伙伴说什么?它有什么想法?

11、出示克兰西的声音，说得好不好?我们一起来学学它说的话。 12、你们喜欢这个故事里的克兰西吗?你喜欢它的什么呢? 13、克兰西现在还想不想身上变出白条呢?为什么?

14、长得不一样有关系吗?出示最后一张图，它们会发生什么故事呢? 三、小结

还有好多好多的问题，让我们一起到下面一起再看看绘本研究一下吧。下课!

克兰西出生在一个暴风雪天，他的爸爸妈妈失望极了。你瞧，他们都属于白腰牛群，但是克兰西腰上没有白条。他全身上下都是黑的。 克兰西一天天长大，别的牛总觉得他很奇怪。

克兰西想尽办法给自己弄上白条。他在雪地里打滚，可是很快，雪就融化了。

他在身上绑条带子，可这弄得他肚子疼。

他又在身上撒白糖，但是引来的蚂蚁快把他逼疯了。

他甚至在腰上画道白条，结果一下雨，白条就被冲洗掉了。克兰西和大家就是不一样，真是没办法。

不过，他的爸爸妈妈仍然非常非常爱他。

牛群里的牛对克兰西都“牛哄哄”的，可他们一点儿也不强壮。

白腰牛群住在一片贫瘠的牧场上，个个皮包骨头。隔壁的牧场水草丰茂，住着肥硕的红背牛群。

有时候，白腰牛想在晚上偷偷溜进红背牛的牧场吃草，但是他们的白条在黑夜里太显眼了，总是出卖他们。

一天晚上，克兰西悄悄溜进红背牛的牧场去碰运气，竟然没被发现，因为他全身都是黑的，在夜里没人能看见他。

另一个晚上，克兰西正在吃草，他碰见了一头母牛。“你是谁呀？”克兰西问。“我叫海尔佳，”母牛回答道，“我是全身红色的红背牛。”

和克兰西一样，海尔佳因为与其他红背牛不同，总是被捉弄。克兰西和海尔佳一见如故，从那以后，每天晚上都在一起吃草。 开始，只有爸爸妈妈发现，克兰西越长越壮。

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