外研版一起英语一年级 下册 教学设计 Module 2 Unit 1

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Module 2 Unit 1 Where’s bird?

v ◆ 教材分析



本课主要学习英语中物体相对位置的表达法。在本课，学生将学习到用where’s…来询问物体的位置，并学会用on表示在…之上，in表示在…里面，under表示在…下面。

◆ 教学目标 【知识目标】

学习句型Where’s the bird? It’s in\on\under my hat. 【能力目标】

培养学生识别物品位置的能力。 【情感目标】

在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。

【教学重点】

教学重难点 ◆◆

1. 学习句型：Where’s the bird? It’s in\on\under my hat. 2. 掌握单词及词组：in\on\under\hat。 【教学难点】

掌握表示地点和方位的词。



◆ 课前准备 ◆

1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。

◆ 教学过程

Step1. New words 1. 学习in/on/under

老师将小鸟折纸展示给学生看，然后将小鸟放进桌肚里，并询问它的位置

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T: Where’s the bird? T: It’s in the desk.

老师教授where’s+名词可以用来询问位置，并介绍in表示在什么物体的里面。 老师将小鸟放到桌子上引入on，把小鸟放到小鸟放到桌子下，引入under。 2. 复习desk、chair和 bird

老师指着桌子、椅子和小鸟并用英语询问这是什么，复习上述三个单词。 T: What’s this? S: It’s a desk/chair/bird. Step2. Let’s watch

1. 观看视频，请学生回答动画中猫在各个时刻都在什么位置。 T: Where’s the cat? S: It’s in her bag/on his hat.

2. 播放录音，请学生跟读活动1。 3. 请学生单独范读。 Step3. Let’s learn 1. 看图说话

老师介绍Panpan要给大家做魔术，看小鸟都到哪里去了。展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生回答小鸟的位置。 T: Where’s the bird? S: It’s in Panpan’s hat. 2. 听录音

播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调，并回答小鸟各个时刻的位置。 3． 学习look的用法

老师指着在课桌上的书，说“Look, the book is on the desk.”，教授学生要提醒别人是要用look引起注意。然后请学生两两一组操练look。 4. 跟读

播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。之后，请学生进行范读，老师及时纠正发音。 Step4. Practice 1. 看图说话

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