斑马活动设计

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美术活动《小斑马的黑白衣》



活动名称：艺术领域——美术活动《小斑马的黑白衣》 活动目标：

1、理解小斑马的外部特征基本特性 3、感受欣赏动物花纹的美丽。

活动创意：在“我喜欢的动物”的活动后，幼儿理解了很多小动物，他们很喜欢熊猫，我就利用这个契机让幼儿寻找除了大熊猫师黑白花纹的衣服外，还有那些动物穿黑白花纹衣服的过程中，发现斑马、企鹅、斑点狗也穿黑白衣……,想不到动物们的衣服这么奇妙，颜色一样，但花纹不一样。于是生成了“为斑马画上漂亮的黑白衣”的活动。

活动过程：

一 、创设情境，谈话导入

今天我们班来了一位动物朋友，会是谁呢？（出示斑马） 引导幼儿观察，简单说说斑马的特点。 二、理解斑马的生活习性

1 播放录像请幼儿观察马和斑马。 提问：马和斑马哪里一样哪里不一样?

2、幼儿相互讨论：在哪些地方见过？生活在什么地方？喜欢吃什么？

观看斑马生活的

2 观看图片比照斑马、企鹅与斑点狗


提问：动物身上的花纹有什么样的区别呢？ 3、理解斑马生活习性

（斑马生活非常热的非洲大草原上，身上的花纹黑白交错，两头细、中间粗，有点弯曲、斑马身上的斑纹能保护自己，他跑来跑去，会让老虎、识字头晕眼花，找不到自己。）

教师尝试用横、竖线的方法将准备好的图片画好。 （出示斑马轮廓图，让幼儿横竖线的方法为斑马穿新衣） 三、画一画

教师示范：在绘画过程中注意颜色、花纹的特征掌握好横、竖线的方向为小斑马涂上黑白条纹的漂亮衣服。（重点指导：穿衣——在身上画直线；穿裤子——在身后画横线；穿袜子——在腿部画短横线；围围巾——在脖子处画斜线）

欣赏范画，教师：漂亮的斑马想去很多的地方，有的去了 有的去了 有的去了……

引导语：你会怎么花你的斑马呢？它会在哪里？请小朋友想清楚了把它画出来。

幼儿操作 ，教师个别指导 四、小斑马展示会

幼儿将自己绘制的小斑马板放在草地上,教师鼓励幼儿用积木做依靠，让自己的小斑马站起来；家长接幼儿时，鼓励幼儿带自己的爸爸妈妈一起参观“小斑马展示会”。

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