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长沙县一中 高一政治学案 必修一 第 周 第 课时 上课时间： 年 月 日 主备人：陈岸 审核人：
§2.1.2 我国的基本经济制度（学案）
一、【学习目标及重难点】
学习目标:了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容、公有制经济的构成、非公有制经济的构成、作用；理解社会主义公有制的地位及增强措施；懂得我国基本经济制度的决定因素。 重难点：公有制的主体地位、国有经济的主导作用
二、【课前预习】
要求：利用课前时间，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题。P31第一目 我国的基本经济制度
1、 是什么：
【点拨】基本经济制度也是我国的所有制结构；经济制度包括生产资料所有制、分配制度，都属于生产关系范畴； 基本经济制度≠经济制度≠社会主义经济制度。
(一)公有制为主体
1、 公有制是社会主义的______________,是社会主义经济制度的___________。 2、公有制经济的范围（在课本上标画好即可）
方面 含义 地位 作用
国有经济
集体经济
混和中国有集体成分
3、公有制经济主体地位的体现： ① ②
【点拨】公有资产在社会总资产中占优势，是就全国而言的，有的地方、有的产业上可能有所差别，不能简单地理解为分布上的优势，同时这种优势既要有量的优势，又要注重质的提高。
4、如何增强公有制的主体地位？
（二）多种所有制经济共同发展
1、非公有制经济的主要形式及其作用（在教材中标出） 比较 不同点
含义 特点 作用
联系
2、非公有制经济的地位和作用：
（1）地位： （2）作用： 3、国家对非公有制经济的方针：
（三）坚持和完善我国的基本经济制度
1、为什么要坚持和完善这一基本经济制度？
（1）根本原因： （2）实践证明： 2、如何坚持和完善这一基本经济制度？
个体经济
私营经济
外资经济
长沙县一中 高一政治学案 必修一 第 周 第 课时 上课时间： 年 月 日 主备人：陈岸 审核人：
三、【课堂合作探究】
（一）探究范围——公有制为主体
情景1：小明一家六口人，小明大哥在中国建设银行星沙分行工作，母亲在老家承包集体土地搞养殖，父亲在中国石油化工集团公司工作。 （1）有人说小明大哥和他父母的工作单位都是公有制性质，你认为这一观点是否正确？为什么？ （2）找一找：什么是国有经济？它有什么特征？
情景2：小明二哥是长沙县国进食用菌专业合作社的一名技术员，该合作社实行以农民的劳动联合和资本联合为主的农民专业合作社模式，由最初的几十个大棚和几个蔬菜基地发展到现在拥有固定资产3000多万元的两个现代化生产工厂，1500多亩蔬菜基地，年产食用菌6000吨，蔬菜1000吨，年产值近亿元，提供固定就业岗位300个，年发放工资600多万元，给当地农民增收近千万元，带动了长沙县高桥、路口、春华、安沙等北部乡镇食用菌产业的发展。 （1）二哥就职的长沙县国进食用菌专业合作社是属于什么性质的企业？有何特点？ （2）结合材料分析发展集体经济有何作用？
情景3：2004年，小明大哥所在的中国建设银行所属企业进行股份制改造，由原来的国有独资商业银行整体改制为国家控股的股份制商业银行，成立中国建设银行股份有限公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业。总资本比股份制改造之前增加近30亿元,经济效益连年增长，其资本构成如下：
国有资金 60%
集体资金 20%
非公有资金 20%
思考： （1）中国建设银行在2004年进行股份制改造前后分别属于什么性质的企业?
（2） 在该公司的资本构成中哪些部分属于公有制经济？
（3）中国建设银行实现股份制改造有何积极意义？
情景4：国有企业在部分行业的市场占有率
行 业
石油和天然气开采业 木材及竹材业 电力电网
大型水利设施、城市公共交通 装备制造、汽车集团
这张图表中的材料反映了什么经济现象？
想一想：怎样增强公有制的主体地位呢？
（二）探究范围——多种所有制经济共同发展
国有企业市场占有率
97.68%
96.72% 88.93% 86.37% 84.58%
本文来源：https://www.dy1993.cn/LpyG.html
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2022-12-29
