核心素养下的家庭教育现状及应对策略

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核心素养下的家庭教育现状及应对策略

摘要：对于现阶段的家庭教育来说，家庭教育者的教育态度、内容以及方式对于孩子来说都有一定的影响。核心素养作为当前提升孩子自身发展的主要方面，其表现为人文科学、学习健康、实践等几个方面。对于不同的孩子来说，应根据孩子自身的特点进行素养的培育。对于家长来说，应树立正确的教育观念，以进行核心素养的培育为主要目标，促进孩子自身的发展。 关键词：核心素养；家庭教育；现状；应对策略

中图分类号：G685.88 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）10-227-01

家庭教育主要通过父母自身的生活方式和交往方式对孩子产生教育影响，同时在社会活动的相互影响中进行家庭教育。家庭教育作为孩子整体教育的基础部分之一，家庭应该给予充分的关怀、时间和爱。本文通过对当前核心思想下家庭教育现状进行研究，随后进行策略的探讨。 一、核心素养探究

当前对于家庭教育中的核心素养来说，以人作为培育的核心，以科学性作为核心素养培育的关键原则，核心素养综合来看表现六大素养。第一，人文底蕴，家庭教育中主要是指通过对孩子的知识、技能以及情感价值取向进行运用和理解的能力，包含审美情趣等基本要点。第二，科学精神。主要是指在对科学知识技能等运用的同时，体现出来的价值标准和行为方式。第三，学会学习。在家庭教育中应采用不同的方式提升孩子对于学习进程评估调换的能力，通过培养孩子的学习意识促进孩子的教育。第四，健康生活。主要是指通过家庭教育然后进行自己人生的规划，在认识自我的基础上进行自我管理。第五，责任担当。主要通过对社会以及相关各种关系方面形成的行为方式和价值观念，主要包含社会责任的基本要点。第六，实践创新。在日常生活中对问题解决所形成的能力主要包括各种创新意识和行为等。

二、当前家庭教育现状探究

1.对于家庭教育的认识存在一定的欠缺

现阶段网络的发展使部分家长认知到家庭教育对于孩子具有一定的作用。部分家长由于自身的文化水平较为低下，因此对于孩子的教育所起到的作用微乎甚微。另一部分家长认为自身能力较强，因此采用拔苗助长似的教育，没有对孩子的教育和身心发展规律进行认知，从而影响了孩子的身心健康。除此之外，还有一部分家长认为，孩子在早期阶段进行家庭教育会因为孩子自身的局限性导致取得的效果不会很好，同时认为这一时期的教育是教师的责任。对于家庭教育来说，其家庭教育质量的优劣直接影响了孩子品格和基础发展，家庭教育对于孩子生活习惯的养成具有一定的作用。

2.家庭教育方式的正确性存在一定的欠缺

随着经济的发展，各种生活压力增大，家长忙于工作为孩子提供优质的物质环境，但是忽视了对于孩子的德育教育，他们对于孩子的智力和情绪及行为发展都不关注，在孩子的成长中缺乏关心，部分孩子会走上歧途。除此之外另一部分家长只关心孩子的学习成绩，不重视孩子的品德教育，对于一些社会公德教育缺失，因此严重影响了孩子的核心素养培育。尽管其智力增加，但其品德不好会严重增大危险系数增加。对于现阶段的家长来说，在家庭教育中过度溺爱和过度看重物质奖赏。这种物质奖励一定程度上影响了孩子的价值观，同时表扬和批评使


用不当。一些家长存在表扬过度的现象，经常会造成孩子过度自傲的现象。相对于一部分家长来说，经常批评孩子严重打击了孩子的自信心。 三、以核心素养作为基本出发点进行家庭教育培养的有效策略 1.在核心素养的基础上进行家风和教育方式的建设

在进行家庭教育建设的过程中，应该以核心素养作为核心，通过对孩子情感价值观的引领，促进孩子整体的建设。对于家长的教育方式来说，也要进行一定的改变。在孩子的教育中，家长要努力进行自身素养的提升，从而提升整体的家教水平，促进家教的科学化，在此基础上才能保证核心素养得到贯彻落实。除此之外还可以采用现代化信息技术进行家庭教育的了解，同时可以上网进行家长教育专题频道的搜集，对于其中的素材进行了解。家长应进行尊老爱幼以及勤俭节约等家庭教育的培养，促进孩子的品德提升，通过进行有意义的活动，促进孩子整体的建设，通过科学施教进行积极引导，从而帮助孩子进行健康成长。 2.营造良好的家庭氛围，进行核心素养的融入

对于家庭教育来说，进行良好家庭氛围的培养，让孩子在家庭教育中感觉到温暖，能够促进孩子得到良好的情感体验。从而在情感体验中进行核心素养的培育，只有在良好愉快的家庭氛围中才能进行良好的学习，家长还要进行了解、尊重孩子，并在日常生活中，给予孩子一定的时间和他们进行谈心。对于孩子在日常生活中出现的困难进行引导解决，在掌握度的情况下对孩子进行适当的关爱，给予孩子一定的文化熏陶，不要过度溺爱，也不要过度打击，寻找溺爱和打击的平衡点。通过言传身教，促进孩子的发展。在孩子的发展中，要树立一定的威信，并进行道德和标准的灌输，通过自身的行为进行潜移默化的教育，促进核心素养的培育。 结束语

核心素养作为当前新课标下的一个重要方面，对于当前的家庭教育来说也尤为重要。在当前的家庭教育中部分家庭存在一定的情感缺失，同时道德培育不完全的情况大有存在。本文通过对核心素养进行探究，并通过进行核心价值观的渗透在对当前家庭教育进行剖析的基础上促进家庭教育效果的提升，拒绝溺爱，寻找平衡以此来促进家庭道德的培育，在良好的家庭氛围中提升孩子自身的发展。 参考文献：

[1]陈烨.家长认同考试下的核心素养发展处境与策略探析[J].教育现代化,2017(40):370-372.

[2]柳永忠.知情意行:家庭教育指导师的核心素养[J].华人时刊(校长),2018(3). 注：本文系2018年度山东省教育学会家庭教育专项课题《核心素养视野下学生家庭教育问题与对策研究》研究成果之一，课题批准号：17JTJYZ0117。

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