小班语言绘本：咔嚓咔嚓

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班语言绘本：咔嚓咔嚓》，欢迎阅读！

施教日期： 月 日 星期 午别 组织者 活动内容 适合年段

咔嚓、咔嚓 小班

重点领域



活动目标：

1．通过阅读绘本，能大胆地用语言表述自己的猜测与想象。 2．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，养成认真仔细观察图片的习惯。 3．鼓励幼儿多吃水果、蔬菜，知道水果、蔬菜很有营养。 活动准备：

1．幼儿用书人手一本。 2．教学PPT、实物投影仪。 活动过程：

一、律动：《苹果》。 二、认识常见的水果。

三、集体阅读。

1．出示绘本，引导幼儿观察封面。

提问：这是什么水果？ 咔嚓咔嚓切开后你发现了什么？像什么？ 2．出示橙子切开面。

提问：猜猜这是什么水果切开后的样子？像什么？ 3．出示木瓜。教师和幼儿一起边说边切，

提问：你发现里面藏着什么？一粒粒黑黑的像什么？ 4．出示石榴。

提问：看，这个水果切开后里面也有一粒粒像红通通的宝石一样，你能猜到这是什么水果切开的吗？

5．出示杨桃。

提问：这是什么水果？你能猜猜杨桃咔嚓咔嚓切开后会是什么吗？ 6．出示桃子。

提问：这是什么水果？请你再来猜猜这个水果咔嚓咔嚓切开后会是什么呢？ 四、自主阅读，寻找蔬菜中的秘密。 1．幼儿自己看书，寻找蔬菜中的秘密。 2．请小朋友到前面来，交流蔬菜的秘密。

3. 提问：你刚才在看书的时候，还发现了哪个水果是我们没有讲到的呢？ 五、完整阅读绘本。 教师小结后活动结束。 建议与提示：

第二活动中可以利用PPT的展示水果图片，让幼儿认识秋天的水果，知道其名称，会表述其特征、颜色等。







语言（绘本）

方案设计者 活动类型

潘丽丽 集体 个性化调整


资源链接：

咔嚓、咔嚓，红红的石榴切开来，红通通的“宝石”亮出来。





咔嚓、咔嚓，笨笨的木瓜切开来，黑油油的“珍珠”挤一块。

活动前反思：

咔嚓、咔嚓，圆鼓鼓的杨桃切开来，一颗星星送给你。

在幼儿时期给他们阅读时获得语言的主要途经，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方面的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物，帮助我们的孩子从口头语言向书面语言过渡，有益于他们的思维、语言、想象、个性的发展。绘本《咔嚓、咔嚓》主要让幼儿通过玩切水果的游戏，寻找水果切开后的秘密，引导幼儿去猜、去想，让幼儿学会在思考与想象中得到答案。 活动后心得：

活动中我虽然利用直观的PPT，引导幼儿去观察，也许我今天选择了那么多的图片，给了幼儿太多的想象，没有根据实际活动情况改变当时的教学过程。如果将简单的图片让幼儿在游戏中进行配对，这样效果比较好，幼儿也会在说、玩、动手中得到相应的知识，提问的语言设计也有点欠缺，在实际的活动中，引导性语言不够精炼。

本文来源：https://www.dy1993.cn/LnIx.html