小小神探—教案

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教案

课题: 小小神探 课次 1课次 课程分类 综合插画汇集 授课对象 9岁以上 班级 插画C 关键词 人物，场景设定 重点：

抓住柯南的特征

难点： 场景的气氛

教学目标

1.知识点目标：

人物的表现，犀利的眼神的表现。 2.技能目标

①能画出柯南的基本样子，善于发现柯南的不同神态。

②学会处理大人物跟小孩子的不同绘画手法，三庭五眼的微弱差别 ③合理的搭配色彩，营造视觉的冲击力。 3.审美和情感目标：

侦探类型的动画片经常会触发小朋友的想象，场景气氛的要求，学会制造恐怖气氛跟欢乐气氛的颜色把握的不同。





课前准备

1、教具：彩色卡纸，素描纸、铅笔、橡皮、彩铅、勾线笔 2、额外准备：柯南动画片的剧照



上课流程

第一阶段：开场引导

导入：

老师：小朋友们都喜欢什么动画片啊？ 学生：米老鼠…

老师：那有没有看过柯南在？？

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学生：没有……

老师：那我们就看个柯南的短片？？？ 学生：好耶

（电脑上开着这个动画，或者动画的片花）







第二阶段：探索发现（头脑风暴）

导入：

老师：引导学生观看（小小柯南）ppt。

老师：我们一起来描绘一下柯南动画的场景吧 学生：好耶。

老师：好的，既然大家都那么喜欢我们就来了解一下柯南的动态造型。这么多的柯南图片，动作也都不一样，相信大家都有自己喜欢的种类吧，那我们选择自己喜欢的开画咯。 （动态示范）





第三阶段：想象力延伸

导入：

老师： 孩子们选择自己喜欢的来进行改变，自由设定场景，老师给与一定的提示。

第四阶段：创作与表现 导入：

涂色环节：

需要注意的是 线条的节奏感和空间感,环境色的变化。

注意体积感的表现，色彩得渐变与虚实运用。

备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。

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第五阶段：欣赏与评述

导入：

老师：说一说你最画的小小侦探发生了什么样的故事？ 作品完成后让学生相互欣赏和评述。



课程总结：

各位家长好，今天我的课程主题是《小小神探》，这节课我们主要学习侦探柯南的动作神态，侦探类型的动画片经常会触发小朋友的想象，场景气氛的要求，学会制造恐怖气氛跟欢乐气氛的颜色把握的不同。在今天的课堂上，每个小朋友都画的不同的神态和背景，下面有请他们自己来说说自己的侦探在做什么吧……

课后思考

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。

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